【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗中,能用來探究決定音調(diào)高低因素的是
A. 手指蘸水摩擦杯口發(fā)聲,同時增加杯中的水量
B. 響鈴時,不斷抽出瓶內(nèi)的空氣
C. 室內(nèi)收音機(jī)播音時,導(dǎo)致喇叭前方的蠟燭晃動
D. 敲鼓時,用大小的不用的力
【答案】A
【解析】
(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
(2)聲音的三個特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性;
(3)聲音的傳播靠介質(zhì);固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì),真空不能傳聲.
A圖改變水量,能改變空氣柱的長度,能改變頻率,改變音調(diào),故A正確;
B圖探究了聲音在真空中不能傳播,故B錯誤;
C圖探究了聲音傳遞能量,故C錯誤;
D圖可探究振幅與響度的關(guān)系,故D錯誤;
故選A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】通過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點,在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開?
(1)當(dāng)壓強(qiáng)計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓,調(diào)節(jié)的方法是:____(選填字母)
A. 將此時右邊支管中高出的液體倒出
B. 取下軟管重新安裝.
(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:________.
(3)壓強(qiáng)計調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水.
①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是________(填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡要說明理由:________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測量小石塊的密度。
(1)將天平放在水平臺面上,游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量小石塊的質(zhì)量,右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,天平平衡,則小石塊的質(zhì)量m1為____g。
(3)沒有量筒,用下列兩種方案測量小石塊的體積。
方案一:
①如圖丙所示,將燒杯放在水平臺面上,用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中,加入適量的水,使小石塊浸沒在水中,在燒杯壁上記下水面位置。
②將小石塊從水中取出后,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2為152.4g。
③向燒杯內(nèi)緩緩加水至標(biāo)記處,再用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m3為165.2g。
方案二:
①向燒杯中加入適量的水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m4。
②如圖丙所示,將燒杯放在水平臺面上,用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中,使小石塊浸沒在水中,在燒杯壁上記下水面位置。
③將小石塊從水中取出后,向燒杯中緩慢加水至標(biāo)記處,再用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m5。
(4)根據(jù)方案一測量結(jié)果計算出小石塊密度ρ=____kg/m3,測出的小石塊密度與真實值相比____(選填“偏大”或“偏小”)。
(5)你認(rèn)為根據(jù)哪一種方案測量結(jié)果計算出的小石塊密度更精確?答:____,理由是__________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一種重心在支點處的杠桿,他與轉(zhuǎn)軸間的摩擦較小,因此機(jī)械效率很高。若用這種杠桿將質(zhì)量為18kg的物體勻速提升50cm的過程中,杠桿的機(jī)械效率為90%,則在提升該物體的過程中(g取10N/kg)
A. 有用功為9J B. 杠桿自重不做額外功
C. 總功為10J D. 該杠桿為省力杠桿
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】從2016年開始,省會蘭州和部分地區(qū)的大街小巷出現(xiàn)了一批體積小、節(jié)能環(huán)保的知豆純電動車,如圖所示為正在充電的知豆。知豆空車時整車質(zhì)量為670kg、額定輸出功率為9kW。設(shè)該車行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍。(g=10N/kg)請問:
(1)該車靜止在水平地面上,輪胎與地面的接觸總面積為時,則空車時該車對地面的壓強(qiáng)多大?
(2)若該車載人后總質(zhì)量為800Kg,該車以額定輸出功率在平直公路上勻速行駛時速度多大?
(3)小麗家距學(xué)校大約7200m,小麗爸爸開知豆送小麗去學(xué)校路上用時10min,蘭州市城市道路限速40km/h,請計算說明小麗爸爸是否駕車超速?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(5分)如圖,在“測量平均速度”的實驗中,提供的實驗器材有:木板(長為120.0cm,底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、秒表、木塊.
(1)實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量 (填“路程”或“時間”)時造成的誤差.
(2)斜面傾角不變時,小車由靜止釋放,小車通過的路程越長,其平均速度越 (填“大”或“小”);小車由靜止釋放,通過相同路程,斜面的傾角越大,小車運(yùn)動的平均速度越 (填“大”或“小”).
(3)一次實驗中,小華測得小車從靜止開始運(yùn)動到兩個車長的距離所用時間為1.2s,則小車的平均速度為
m/s.
(4)若保持斜面傾角不變,利用本實驗提供的器材最多可測出 組小車由靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小寧測量小燈泡的電功率,已知小燈泡的額定電壓為2.5 V.電源電壓為4.5V。
(1)小寧連接了如圖甲所示的電路,閉合開關(guān)后會出現(xiàn)_____。
A.小燈泡發(fā)光 B.電壓表有示數(shù) C.電流表有示數(shù) D.電壓表無示數(shù)
(2)小寧改正錯誤后將電路重新連接,閉合開關(guān),看到小燈泡非常亮,隨后燈泡熄滅,小寧仔細(xì)觀察小燈泡,發(fā)現(xiàn)燈絲燒斷。小寧在操作過程中的不當(dāng)之處是_____。
(3)小寧解決問題后,完成實驗。記錄的數(shù)據(jù)如表所示,小寧對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行了計算分析發(fā)現(xiàn),當(dāng)小燈泡兩端的電壓增大時,通過它的電流增大,小燈泡消耗的電功率增大,燈泡的亮度越亮,這說明燈泡的亮度取決于它的_____(填“額定功率”或“實際功率”);小寧根據(jù)實驗數(shù)據(jù)又繪制了小燈泡的I﹣U 圖象(如圖乙所示),根據(jù)圖象,得出小燈泡的額定功率是_____W; 小寧發(fā)現(xiàn)圖象是曲線,原因是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示:電源電壓為3V,甲圖為伏安法測某未知電阻的電路圖;乙圖為連接不完整的實物圖。
(1)對照電路圖甲,用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中的電壓表連入電路___________。
(2)閉合開關(guān)_____(填“前”或“后”),滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到_____(填“右端”“左端”或“中間”)位置。
(3)實驗過程中,電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖丙所示,此時,電路中的電流是_____A,測得未知電阻的阻值Rx=_____Ω。
(4)該實驗電路還能測出電阻消耗的_____,實驗原理是P=_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓為12V.閉合開關(guān)后,電流表的示數(shù)為0.4A,電壓表的示數(shù)為8V,則電阻R2的阻值是________Ω.將滑動變阻器R1的滑片向右移動,電壓表的示數(shù)將變________.
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