在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí),某同學(xué)利用玻璃代替平面鏡,圖是這位同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后在白紙上留下的記錄,其中MN是他實(shí)驗(yàn)時(shí)畫出的玻璃板的位置,A、B是兩次實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃的蠟燭所在的位置,A′、B′分別是他找到的蠟燭的像的位置.
(1)為了研究平面鏡成的像是實(shí)像還是虛像,還要選擇實(shí)驗(yàn)器材
光屏
光屏
(實(shí)/虛)像不能被該器材接收.
(2)該同學(xué)根據(jù)在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄,他得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律:“平面鏡成像時(shí)物體到平面鏡的距離總是與像到平面鏡的距離
不相等
不相等
(相等/不相等)”.你認(rèn)為該同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎?
不恰當(dāng)
不恰當(dāng)
.為什么?
因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只測(cè)了二組數(shù)據(jù),有點(diǎn)特殊;應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量,尋找普遍規(guī)律,避免偶然性
因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只測(cè)了二組數(shù)據(jù),有點(diǎn)特殊;應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量,尋找普遍規(guī)律,避免偶然性

(3)在玻璃板的同一側(cè),小明通過(guò)玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
玻璃的兩個(gè)表面都能反射光線,并分別能成像
玻璃的兩個(gè)表面都能反射光線,并分別能成像

(4)若把玻璃板后方的蠟燭也點(diǎn)燃,看到的像不清楚,原因是:
像的亮度一定,點(diǎn)燃B蠟燭,像的背景變亮,像與背景的亮度差異變小
像的亮度一定,點(diǎn)燃B蠟燭,像的背景變亮,像與背景的亮度差異變小
分析:(1)根據(jù)實(shí)像與虛像的區(qū)別,實(shí)像可以在光屏上成接到,而虛像則不能.
(2)分別比較兩次實(shí)驗(yàn)的物距和像距的數(shù)值即可得出結(jié)論.
(3)從玻璃的兩面都能反射光,利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個(gè)像,從這個(gè)角度去分析此題.
(4)被觀察的物體亮,不被觀察的物體暗,這樣能夠看清.
解答:解:
(1)為了研究平面鏡成的像是實(shí)像還是虛像,還要用到光屏這一實(shí)驗(yàn)器材,如果平面鏡所成的像是實(shí)像,則能在光屏上承接到,如果平面鏡所成的像是虛像,則不能在光屏上承接.
(2)因?yàn)榈谝淮螌?shí)驗(yàn)的物距是5.8cm和像距也是5.8cm,第二次實(shí)驗(yàn)的物距是12.8cm,像距是10.3cm,所以不能得出像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論.
(3)由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,能成兩個(gè)像,所以通過(guò)玻璃板該同學(xué)看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像.
(4)想看清前面蠟燭在后面形成的像,應(yīng)該然后面的環(huán)境暗一些,如果點(diǎn)亮后面的蠟燭,就使后面的環(huán)境亮了.
故答案為:
(1)光屏;虛.
(2)不相等;不恰當(dāng);因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只測(cè)了二組數(shù)據(jù),有點(diǎn)特殊;應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量,尋找普遍規(guī)律,
避免偶然性.
(3)玻璃有一定的厚度,玻璃的兩個(gè)表面都能反射光線,并分別能成像.
(4)像的亮度一定,點(diǎn)燃B蠟燭,像的背景變亮,像與背景的亮度差異變小.
點(diǎn)評(píng):平面鏡成像特點(diǎn)的探究實(shí)驗(yàn)是中考探究題的命題熱點(diǎn),同學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中需要從以下幾條線索入手:
(1)怎樣確定像的位置:蠟燭的選取、實(shí)驗(yàn)的操作、實(shí)驗(yàn)的方法等.
(2)刻度尺有什么作用:測(cè)量像與物的大小還是距離.
(3)怎樣確定實(shí)像還是虛像:用光屏接收.
(4)實(shí)驗(yàn)的評(píng)估:玻璃板的放置要求、出現(xiàn)兩個(gè)像的原因、對(duì)環(huán)境亮暗的要求.
(5)結(jié)論更具普遍性的思想:比較距離關(guān)系時(shí)多次測(cè)量.
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