Question

（2012?開縣模擬）在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗．（實驗室已準備多套A、B裝置）
（1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點略高于100℃，他們選擇的是

B

（A或B）套裝置．
（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們觀察到水沸騰時將有大量的氣泡產(chǎn)生，如

a

圖（填“a”或“b”）所示．同時他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是水的

質(zhì)量

不同．

（3）若要適當(dāng)縮短將水加熱至沸騰的時間，可以采取的措施有（寫兩條）：
①

適當(dāng)提高水的初溫

；②

適當(dāng)減少水的質(zhì)量

．
（4）通過分析圖象C，歸納出水沸騰時的特點是：
①

繼續(xù)吸熱

；②

溫度不變

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)水的沸點與氣壓的關(guān)系可判斷出結(jié)論；
（2）①水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變�。凰�沸騰時，整個容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡不停的變大．
②在裝置相同的情況下，水的質(zhì)量越大，升溫會越慢；
（3）要縮短實驗時間，可以適當(dāng)減少水的質(zhì)量、或加熱水，為了防止熱量的散失，在燒杯上蓋上硬紙片．
（4）水在達到沸點時才會沸騰，此時要繼續(xù)吸熱，但溫度卻不改變．

解答：解：（1）觀察圖A和B可以看出，B中燒杯上加了蓋子，這樣在加熱時，杯內(nèi)的氣壓會增大，水的沸點會升高，有可能超過100℃，
因此，甲組同學(xué)選擇的是B套裝置；
故選B．
（2）讀圖可以看出，水沸騰時將有大量的氣泡產(chǎn)生，并且中小氣泡越往上越大，如a圖，在同樣加熱的情況下，b的升溫較慢，其原因應(yīng)該是水的質(zhì)量多于a的緣故；
故答案為：a；質(zhì)量．
（3）要縮短實驗時間，我們可以用熱水，或適量減少水量或蓋上硬紙片來減少熱量的損失．
故答案為：①適當(dāng)提高水的初溫；  ②適當(dāng)減少水的質(zhì)量（合理都對）．
（4）讀圖C可以看出，水沸騰的特點有：達到沸點、吸熱、溫度不變等；
故答案為：①繼續(xù)吸熱；  ②溫度不變．

點評：此題主要是探究水的沸騰實驗，實驗過程中需要測量溫度，所以有關(guān)溫度計的讀數(shù)問題也是非常重要的．在做“觀察水沸騰”的實驗時，應(yīng)能熟練裝配實驗的裝置，并能分析實驗條件對其結(jié)果的影響，同時要學(xué)會分析溫度隨時間變化的圖象．