下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是（   ）

A．物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變

B．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

C．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)風(fēng)力測(cè)定儀，如圖4所示，O是轉(zhuǎn)動(dòng)軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風(fēng)板。無(wú)風(fēng)時(shí)OC是豎直的，風(fēng)越強(qiáng)，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大。AB是一段圓弧形電阻，P點(diǎn)是金屬桿與弧形電阻相接觸的點(diǎn)，電路中接有一個(gè)小燈泡，測(cè)風(fēng)力時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)S。通過(guò)分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當(dāng)于一個(gè)___________，觀察___________可以粗略地反映風(fēng)力的大小。若要提高該裝置反映風(fēng)力大小的性能，可采取的方法是___________。

圖4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 38.木塊乙浮在水面上，木塊乙上放有鐵塊甲，如圖所示。此時(shí)，木塊受到的浮力為F，水對(duì)圓筒形容器底面的壓強(qiáng)為p，水面距容器底面的高度為h�，F(xiàn)將甲取下并沉入水底，則

(A)F將減��；

(B)h將減小；

(C)p將減小；

(D)容器底面受到的總的壓力將保持不變。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，已知L1的額定電壓( 指用電器正常發(fā)光時(shí)的電壓)為2.5V，L2的額定電壓為3V，閉合開(kāi)關(guān)s后，燈泡L1恰好正常發(fā)光，電流表A1和A2的指針均指在圖乙所示的位置，下列說(shuō)法正確的是  （   ）

A．電流表A1、A2的示數(shù)分別為0．2A、1A

B．電流表A1、A2的示數(shù)均為lA

C．電壓表Vl、V2的示數(shù)分別為2．5V、3V

D．電壓表Vl、V2的示數(shù)均為2．5V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，某同學(xué)在兩只相同的燒杯里裝入水和食用油，比較它們吸熱的情況。

    

（1）為了便于比較，實(shí)驗(yàn)中要求在兩燒杯中放入                的電加熱器。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：不同物質(zhì)，在              、              時(shí)，吸收的熱量不同

（3）圖乙是該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，則a物質(zhì)是     ，其比熱容是          _____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．溫度高的物體具有的內(nèi)能多，溫度低的物體具有的內(nèi)能少

B．夏日，在陽(yáng)光照射下，地面溫度高于湖水表面溫度是因?yàn)樗谋葻崛葺^大

C．塑料吸盤能牢牢地吸附在玻璃上，說(shuō)明分子間存在著吸引力

D．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，溫度可能升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在某一溫度下，兩個(gè)電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示。則由圖可知，元件A的電阻為      　  Ω；將A 和B并聯(lián)后接在電壓為2.0V的電源兩端，則干路中的電流是      A；將A和B串聯(lián)后接在電源上，通過(guò)A和B的電流是0.5A,則A兩端電壓是        V。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（     ）

A．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高   

B．物體吸收了熱量，它的內(nèi)能就會(huì)增加

C．物體溫度升高，它一定吸收了熱量     

D．物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng),兩車的速度分別為15 m/s和10 m/s,則兩車都運(yùn)動(dòng)10 s時(shí)間后的路程之比為(　　)

A.1∶1          B.3∶2          C.2∶3          D.1∶3

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