16．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．溫度升高越多的物體，吸收的熱量越多
B．懸浮在水中的物體受到水的壓力，壓力的合力與該物體受到的重力是平衡力
C．用3N的力拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力等于3N
D．如果物體通過(guò)的路程與所用時(shí)間的比值不變，則物體的機(jī)械能不變

分析 （1）物體吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量、比熱容和升高的溫度有關(guān)；
（2）懸浮在水中的物體，受到各個(gè)方向的壓力，壓力的合力就是浮力，懸浮在水中的物體受到平衡力的作用．
（3）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體受到的了平衡．兩個(gè)相互平衡的力大小相等．
（4）影響動(dòng)能的因素是質(zhì)量和速度；影響重力勢(shì)能的因素是質(zhì)量和高度．

解答 解：A、物體吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量、比熱容和升高的溫度有關(guān)，溫度升高的越多的物體，不一定吸收的熱量越多，因?yàn)橘|(zhì)量等不確定，故A錯(cuò)誤；
B、懸浮在水中的物體，受到各個(gè)方向的壓力，壓力的合力就是浮力．物體懸浮在水中，受到重力和浮力的作用，這兩個(gè)力是平衡力．所以壓力的合力與該物體受到的重力是平衡力．故B正確．
C、用3N的力水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力不一定沿著水平方向，因此摩擦力不一定為3N，故C錯(cuò)誤；
D、如果物體通過(guò)的路程與所用時(shí)間的比值不變，說(shuō)明速度不變，動(dòng)能不變，但機(jī)械能可能變化，故D錯(cuò)誤．
故選BC．

點(diǎn)評(píng) 本題的綜合性很強(qiáng)，設(shè)計(jì)到的知識(shí)點(diǎn)很多，動(dòng)能、機(jī)械能、二力平衡條件的應(yīng)用、物體浮沉條件的應(yīng)用等等，本題有一定的拔高難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開(kāi)液體所受的重力，這就是著名的阿基米德原理，用公式表示就是：F浮=G排，阿基米德原理不僅適用于液體，也適應(yīng)用于氣體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．只要物體振動(dòng)，人就一定能聽(tīng)到聲音
B．工廠用的防噪聲耳罩是在聲源處減弱噪聲
C．利用B超檢查身體，說(shuō)明聲能夠傳遞能量
D．“聞其聲而不見(jiàn)其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．中學(xué)生步行的速度約為10m/sB．初中物理教科書(shū)的長(zhǎng)度約為26cm
C．人感覺(jué)舒適的氣溫約為45℃D．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為250g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm）、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)（每個(gè)鉤碼重1N）．
（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于平衡（平衡/不平衡）狀態(tài)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于測(cè)量力臂大小，因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往右　（左/右）調(diào)．
（3）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，做為動(dòng)力F1，B點(diǎn)處掛上1個(gè)鉤碼，做為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂L1和L2，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：F1L1=F2L2，便得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的，理由是沒(méi)有經(jīng)過(guò)多次測(cè)量就得出結(jié)論，結(jié)論不具有普遍性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．清澈見(jiàn)底、看起來(lái)不過(guò)齊腰深的池水，不會(huì)游泳的人千萬(wàn)不能貿(mào)然下去，因?yàn)樵诎渡峡闯厮葘?shí)際的淺．圖中能正確解釋人在岸上看“池水變淺”現(xiàn)象的光路圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．2016年3月9曰東南亞部分地區(qū)出現(xiàn)日全食現(xiàn)象，在我國(guó)南部及中部大部分地區(qū)可欣賞到一次日偏食．日食現(xiàn)象可以用光的直線傳播來(lái)解釋；為了保護(hù)眼睛，觀看日食的簡(jiǎn)易做法是用一盆滴有墨水的水來(lái)觀看（圖甲所示），這是利用了光的光的反射；請(qǐng)完成乙圖中人觀看日食的光路圖（P代表太陽(yáng)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：
（1）吳洋同學(xué)通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指放大的像；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙），看到房屋縮小的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．

（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)．于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
物體到
凸透鏡的距離/cm		光屏上像到
凸透鏡的距離/cm		光屏上
像的大小
3.00光屏上沒(méi)有像
5.00光屏上沒(méi)有像
12.0060.00放大
20.0020.00等大
25.0016.67縮小
30.0015.00縮小
分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng)，光屏上像的大小就越�。�
（3）吳洋所在班級(jí)照畢業(yè)像時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，攝影師使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)，同時(shí)還應(yīng)縮短（選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度，才會(huì)在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫(huà)面．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是（　�。�
A．
汽化方式 蒸發(fā)  沸騰
不
同
點(diǎn) 		部位 表面 內(nèi)部和表面 
 溫度一定溫度 任何溫度 
 程度 平和 劇烈
相同點(diǎn) 吸熱 
B．
杠桿種類 構(gòu)造 特點(diǎn) 
 省力杠桿 l1＞l2省力但費(fèi)距離 
 費(fèi)力杠桿 l1＜l2 費(fèi)力但省距離
 等臂杠桿 l1=l2 不省力也不省距離，不費(fèi)力也不費(fèi)距離
C．
物體受力情況 浮沉情況 
 F浮＞G物下沉 
  F浮＜G物 上浮
  F浮=G物漂浮或懸浮 
D．
物距u 像的大小 像的倒正 
 u＞2f縮小 倒立 
2f＞u＞f 放大 正立 
 u＜f放大 正立 

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