在下列實(shí)例中，屬于利用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�
分析：本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射三種式．
解答：解：A、在鋸木料時(shí)，鋸和木料的溫度都會(huì)升高，是摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意．
B、鐵塊和水發(fā)生熱傳遞，水溫升高，屬于熱傳遞，符合題意；
C、用鐵錘敲打鐵塊，鐵錘和鐵塊的溫度都會(huì)升高，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意．
D、凍涼的雙手相互摩擦后感到暖和，摩擦生熱屬于做功改變內(nèi)能，不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題查學(xué)生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的識(shí)記能力，做對(duì)題的前提是熟記這些知識(shí)點(diǎn)，并靈活進(jìn)行運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2013年山東省青島市高級(jí)中等學(xué)校招生考試物理 題型：013

下列運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)例中，屬于“缺點(diǎn)利用法”的是：

[　　]

A．將受平衡力的物體一分為二發(fā)現(xiàn)不再平衡，說(shuō)明平衡力必須作用在同一物體上

B．將材料按導(dǎo)電性能分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體

C．用“被彈簧連著的小球”模型演示分子問(wèn)作用力

D．噪音對(duì)人體有危害．但可以利用噪音除草

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東青島卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)例中，屬于“缺點(diǎn)利用法”的是:

A．將受平衡力的物體一分為二發(fā)現(xiàn)不再平衡，說(shuō)明平衡力必須作用在同一物體上

B．將材料按導(dǎo)電性能分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體

C．用“被彈簧連著的小球”模型演示分子問(wèn)作用力

D．噪音對(duì)人體有危害.但可以利用噪音除草

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)例中，屬于“缺點(diǎn)利用法”的是:


  1. A.
    將受平衡力的物體一分為二發(fā)現(xiàn)不再平衡，說(shuō)明平衡力必須作用在同一物體上
  2. B.
    將材料按導(dǎo)電性能分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體
  3. C.
    用“被彈簧連著的小球”模型演示分子問(wèn)作用力
  4. D.
    噪音對(duì)人體有危害.但可以利用噪音除草

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)例中，屬于“缺點(diǎn)利用法”的是:

    A.將受平衡力的物體一分為二發(fā)現(xiàn)不再平衡，說(shuō)明平衡力必須作用在同一物體上

    B.將材料按導(dǎo)電性能分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體

    C.用“被彈簧連著的小球”模型演示分子問(wèn)作用力

    D.噪音對(duì)人體有危害.但可以利用噪音除草

  

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東青島卷）物理（帶解析） 題型：單選題

下列運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)例中，屬于“缺點(diǎn)利用法”的是:

A．將受平衡力的物體一分為二發(fā)現(xiàn)不再平衡，說(shuō)明平衡力必須作用在同一物體上
B．將材料按導(dǎo)電性能分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體
C．用“被彈簧連著的小球”模型演示分子問(wèn)作用力
D．噪音對(duì)人體有危害.但可以利用噪音除草

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