15．有一茶杯靜止在水平桌面上，下列說法中，屬于一對平衡力的是（　�。�
A．桌子的重力與地面對桌子的支持力
B．桌面對茶杯的支持力和茶杯對桌面的壓力
C．地面對桌子的支持力和茶杯對桌面的壓力
D．茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力

分析 二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上，符合二力平衡條件的即為平衡力．

解答 解：
A、由于桌子上面有茶杯，所以桌子的重力與地面對桌子的支持力大小并不相等，不是一對平衡力，故A錯(cuò)誤；
B、桌面對茶杯的支持力和茶杯對桌面的壓力，作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、地面對桌子的支持力和茶杯對桌面的壓力大小并不相等，不是一對平衡力，故C錯(cuò)誤；
D、茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上，是一對平衡力，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 知道二力平衡的條件，會(huì)根據(jù)二力平衡的條件判斷平衡力．并且知道相互作用力和平衡力的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明利用海綿、小桌、砝碼、木板探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：

（1）通過比較甲、乙可得出結(jié)論：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（2）小明把小桌放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力作用效果不夠明顯，如圖丙所示，其原因是木板與海綿的材料不同．
（3）設(shè)圖乙中小桌對海綿的壓強(qiáng)是p0，圖丙中小桌對木板的壓強(qiáng)是p1，則p0等于p1（選填“小于”、“等于”或“大于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小明將一質(zhì)量為100g 圓柱形玻璃杯，放到水平的桌面上，杯底與桌面與桌面的接觸面積為25cm2，則玻璃杯對桌面的壓強(qiáng)是400Pa；在靠近玻璃杯的正后方，放一只點(diǎn)燃的蠟燭，用力對著玻璃杯吹氣，會(huì)觀察到燭焰被吹滅（選填“不受影響”、“搖曳但不熄滅”或“被吹滅”），判斷的理由是由于流體的流速越快，壓強(qiáng)越小，導(dǎo)致氣流沿玻璃杯的表面運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在拔河比賽中，甲隊(duì)的指導(dǎo)員讓學(xué)生穿鞋底花紋較深的運(yùn)動(dòng)鞋，乙隊(duì)的指導(dǎo)員選了一些質(zhì)量大的學(xué)生當(dāng)隊(duì)員，前者是通過增大粗糙程度而增大摩擦力；后者是通過增大壓力而增大摩擦力，最后摩擦力較大的一隊(duì)獲勝（拉力/摩擦力）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．人跑步時(shí)鞋底與地面之間的摩擦是有用摩擦；機(jī)器工作時(shí)，部件之間的摩擦是有害摩擦．（選填“有害摩擦”或者“有用摩擦”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．按照“江蘇省校園足球振興行動(dòng)計(jì)劃”要求，我省將建立1000所足球特色學(xué)校，在踢球過程中，不列說法正確的是（　�。�
A．腳對球的作用力與球的重力是一對平衡力
B．足球被踢出后仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，這時(shí)球沒有慣性
C．踢足球時(shí)即使腳不感到疼痛，力的作用也是相互的
D．不踢球時(shí)球會(huì)慢慢停下來，說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．按照題目要求作圖：
（1）請?jiān)趫D中畫出海監(jiān)船所受浮力F浮的示意圖（重心為O）．
（2）請根據(jù)圖中的折射光線畫出它所對應(yīng)的入射光線．
（3）請畫出圖中男孩受到重力的示意圖．
（4）畫出圖中墻受到手指的壓力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．用量筒一次量出密度為0.8g/cm3，質(zhì)量為64g的酒精時(shí)，有四種規(guī)格的量筒可供選擇，最合適的是（　�。�
A．量程250mL，分度值5mLB．量程100mL，分度值1mL
C．量程100mL，分度值2mLD．量程50mL，分度值1mL

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．一天，小明在濕地打籃球時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，同一籃球在不同的高度落下時(shí)，在地面留下的痕跡大小不同．他猜想物體自由下落時(shí)在地面留下的痕跡大小可能與物體質(zhì)量和距離地面的高度有關(guān)．于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．如表是他在泥地上用不同的鉛球從不同高度進(jìn)行探究時(shí)，得到的一些數(shù)據(jù)及鉛球落地時(shí)對應(yīng)的凹痕，四次凹痕如圖所示．
離地高度h/m
鉛球質(zhì)量m/kg		0.51.5
3AC
5BD
在上述實(shí)驗(yàn)中：
（1）選用凹痕A和B或C和D進(jìn)行比較，是探究凹痕大小與質(zhì)量的關(guān)系，理由是兩球離地高度相等；得出的結(jié)論是離地高度一定時(shí)，質(zhì)量越大，下落在泥地上留下的凹痕越大．
（2）選用凹痕A和C或B和D進(jìn)行比較，是探究凹痕大小與離地高度的關(guān)系，理由是兩球質(zhì)量相等；得出的結(jié)論是質(zhì)量一定時(shí)，物體距離地面高度越高，下落時(shí)在泥地上留下的凹痕越大．
（3）物理研究方法有許多，如：等效替代法，類比法、模型法、控制變量法等．本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了兩種研究方法，一是控制變量法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用凹痕大小來表示鉛球重力勢能的大�。�

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同步練習(xí)冊答案