【題目】小張同學探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖所示,其中焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側。
(1)小張將蠟燭移至光具座上25cm 刻度線處,移動光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是_____(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實像。_____(選 填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)就屬于這一應用。
(2)小張將蠟燭從光具座上25cm向35cm移動時,若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像,光屏應_____(選填“遠離”或“靠近”)凸透鏡。
(3)小張再將蠟燭移至光具座上45cm刻度線處,他從凸透鏡的右側通過凸透鏡可以看到燭焰_____的像(選填“倒立”或“正立”)。
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【題目】在學習了凸透鏡成像規(guī)律后,安安同學從淘寶買了如圖甲所示光屏、凸透鏡、蠟燭來自己做實驗。
(1)安裝器材后安安同學應調節(jié)光屏、凸透鏡、__________三者中心在同一高度,做實驗時應保持三者位置在__________;
(2)安安移動光屏在某處得到清晰完整的像后用不透明卡片擋住一半透鏡,這個操作對像的影響是__________;
(3)另外安安還購買了一個如圖乙所示的F形LED光源,此光源的最大優(yōu)點是可以研究像與物的__________關系。
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【題目】有一支溫度計,刻度均勻但刻度線不準.在1個標準大氣壓下,用它測量冰水混合物的溫度時,讀數(shù)為12℃;用它測量沸水的溫度時,讀數(shù)為92℃.這支溫度計的分度值,實際為______.如果實際氣溫為20℃,這支溫度計的讀數(shù)是______℃.
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【題目】張華和向學到鋼鐵基地參加社會實踐活動,張華拾到一個小金屬零件,他很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學校利用天平利量筒來測定這個零件的密度。具體操作如下:
(1)把天平放在______上,并將游碼移至標尺左端______,調節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向______(填 “右”或“右”)調節(jié);
(2)天平平衡時,砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則零件的質量為______g;用量筒測得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為______cm3, 由此可算得小金屬零件的密度為______g/cm3;
(3)若該零件磨損后,它的密度將______(填“變大”、“變小” 或“不變”)。
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【題目】小明同學在做“探究杠桿平衡條件”的實驗時,進行了如下操作:
(1)將杠桿懸掛在支點O上,如圖甲所示,這時發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低,他應將杠桿的平衡螺母向_____端調節(jié)(選填“左”或“右”),才能使杠桿在水平位置平衡;
(2)實驗時使杠桿在水平位置平衡其目的是為了便于直接讀出_____的大小;
(3)杠桿水平平衡后,他在A 點掛三個鉤碼,如圖乙所示,那么B點掛_____個相同的鉤碼,可使杠桿在水平位置重新平衡。當杠桿重新平衡后若在不增減鉤碼的情況下,若將A、B兩處鉤碼同時外移一格,將出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____
A.杠桿依然平衡B.杠桿左端下降C.杠桿右端下降
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【題目】在“探究影響動能大小的因素”實驗中,如圖中a、b、c 所示,讓質量為m、2m 的兩個小球分別從斜面上由靜止?jié)L下,小球撞擊放在水平木板上的木塊,使木塊滑動,虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置。
(1)小球動能是由_____(填某種能量)轉化來的;
(2)實驗中通過_____反映小球動能的大;
(3)比較_____兩圖進行的實驗,可以探究小球的動能與速度的關系;
(4)比較a、b兩圖進行的實驗,可以得到小球的動能隨質量增大而_____。
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【題目】如圖所示,甲、乙兩個實心均勻正方體放在水平地面上,兩個正方體的邊長分別為h甲和h乙(h甲>h乙),它們對地面的壓強相等。若在每個正方體的上部沿水平方向分別截去高度相同的部分,則剩余部分對地面壓強p甲_____p乙;若將截去部分疊放在對方剩余部分上,則它們對地面的壓強p'甲_____p'乙(均選填“大于”、“等于”或“小于”)。
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【題目】在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,小明同學的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示:
(1)該實驗的實驗原理是______。
(2)該實驗的關鍵是用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做______運動。
(3)若要探究滑動摩擦力大小與壓力的關系,應選______兩圖的實驗進行探究可得正確結論。下列現(xiàn)象中,運用到此結論的是_______
A.壓路機的碾子質量很大
B.汽車在結冰的路面行駛時,在車輪上纏鐵鏈
C.騎自行車剎車時,用力捏閘
D.移動很重的木塊時,在地面上鋪滾木
小明在探究后反思:操作中不能保證勻速拉動物體,所以彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定。經(jīng)老師引導后,將實驗裝置改成如圖丁所示,當他拉出木板的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)仍然不穩(wěn)定,你認為仍然不穩(wěn)定的原因可能是______。
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【題目】下圖是挖井時從井中提升沙土的杠桿示意圖。杠桿AB可以在豎直平面內繞固定點O轉動,已知AB=120cm,AO:OB=2:1,懸掛在A端的桶與沙土所受的重力共為200N,懸掛在B端的配重所受的重力為100N。
(1)當杠桿AB在水平位置平衡時,求出豎直向下的拉力F大小;
(2)若將配重取下保持原來的拉力F大小和方向都不變,則杠桿在水平位置平衡時應將O點向左移動多少距離?
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