2012年5月8日，“最美女教師”張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開了兩名學(xué)生，自己卻身負(fù)重傷．失控的汽車?yán)^續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槠嚲哂?u>    性；兩名學(xué)生被張老師推開，說明力可以改變物體的    ．
【答案】分析：解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：
（1）一切物體都具有保持原來的勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫慣性．
（2）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括物體運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向的改變；
解答：解：汽車剎車后，汽車由于慣性還要保持原來的速度向前運(yùn)動(dòng)．
兩名學(xué)生被張老師推開，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
故答案為：慣；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
點(diǎn)評(píng)：本題借助“最美女教師”張麗莉救學(xué)生事件，考查慣性知識(shí)的應(yīng)用，會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，不僅體現(xiàn)了物理知識(shí)與生活息息相關(guān)，而且體現(xiàn)了情感態(tài)度和價(jià)值觀，是一道好題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?金華）2012年5月8日，張麗莉老師和學(xué)生走出校門時(shí)，一輛失控的汽車突然沖向他們，張老師奮力將學(xué)生推向一旁而自己的雙腿被壓在車輪下，造成了雙腿殘疾，這一事跡感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人，張老師因此被譽(yù)為“最美女教師”，對(duì)上述有關(guān)情景的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鞍山）2012年5月8日，“最美女教師”張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開了兩名學(xué)生，自己卻身負(fù)重傷．失控的汽車?yán)^續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槠嚲哂?!--BA-->
慣
慣
性；兩名學(xué)生被張老師推開，說明力可以改變物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

2012年5月8日，“最美女教師”張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開了兩名學(xué)生，自己卻身負(fù)重傷．兩名學(xué)生被張老師推開，說明力可以改變物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

2012年5月8日晚20時(shí)38分，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
（選填“慣性”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學(xué)生．危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學(xué)生推向一旁，由于力的作用是
相互
相互
的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生不幸，張麗莉老師被譽(yù)為“最美女教師”感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)．

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江麗水卷）物理（解析版） 題型：選擇題

 2012年5月8日，張麗莉老師和學(xué)生走出校門時(shí)，一輛失控的汽車突然沖向他們，張老師奮力將學(xué)生推向一旁而自己的雙腿被壓在車輪下，造成了雙腿殘疾，這一事跡感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人，張老師因此被譽(yù)為“最美女教師”，對(duì)上述有關(guān)情景的分析，錯(cuò)誤的是（　　）

A．沖向?qū)W生的客車具有動(dòng)能

B． “客車沖向?qū)W生”﹣﹣﹣以客車為參照物

C．被壓在車輪下的雙腿受到很大的壓力

D．學(xué)生被推出說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

 

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