牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過推理得出的，如圖所示，讓同一輛小車從同一高度滑下，接著在材料不同的三個(gè)平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，分別停在圖中所示的位置，請(qǐng)回答：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是
小車
小車
；讓同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下的目的是
使小車滑到斜面底端時(shí)，具有相等的速度
使小車滑到斜面底端時(shí)，具有相等的速度
；
（2）經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和推理可以得出：運(yùn)動(dòng)的物體如果沒有受到力的作用，將會(huì)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
．
分析：（1）實(shí)驗(yàn)通過小車滑行的距離可以探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，小車從同一斜面的同一位置由靜止下滑，小車到達(dá)水平面時(shí)，小車的速度相等．
（2）分析圖示情景，然后進(jìn)行合理的推理，然后得出結(jié)論．
解答：解：（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車；讓同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下的目的是使小車滑到斜面底端時(shí)，具有相等的速度．
（2）由圖示實(shí)驗(yàn)可知，表面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車滑行的距離越大，由此可以推理，運(yùn)動(dòng)物體如果不受力的作用，小車將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
故答案為：（1）使小車滑到斜面底端時(shí)，具有相等的速度；（2）做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)時(shí)要控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等，因此應(yīng)讓小車從同一斜面的同一高度由靜止下滑；分析清楚圖示情景，并進(jìn)行合理的推理是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?建鄴區(qū)二模）電流做功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素有關(guān)．小華同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)探究“電功跟電壓的關(guān)系”． 
（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲，其中將L1、L2串聯(lián)是為了
電流相等
電流相等
，實(shí)驗(yàn)中選阻值不同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是
探究電流做功與電阻的關(guān)系
探究電流做功與電阻的關(guān)系
．
（2）根據(jù)
燈泡的亮度
燈泡的亮度
，可以比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．下列研究實(shí)例中主要也用到這種方法的是
D
D
．
A．用水流的形成類比電流的形成
B．在研究磁體周圍的磁場(chǎng)情況時(shí)引入磁感線
C．牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的
D．在奧斯特實(shí)驗(yàn)中通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場(chǎng)
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)小華觀察到電壓表V2的示數(shù)比V1的示數(shù)大，且小燈泡L2比L1亮，由此可初步得出結(jié)論是：
在電流和時(shí)間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多
在電流和時(shí)間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多
．
（4）小華還想利用這兩個(gè)燈泡繼續(xù)探究“電功跟電流的關(guān)系”，并設(shè)計(jì)了圖乙電路．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，實(shí)驗(yàn)中他應(yīng)根據(jù)觀察到
燈泡的亮度
燈泡的亮度
的現(xiàn)象，得出正確結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明學(xué)習(xí)了“重力勢(shì)能”知識(shí)后，想用身邊的器材（鉛球），來探究影響重力勢(shì)能大小的因素，其探究如下：
（1）猜想：影響重力勢(shì)能大小的因素可能有：
a．重力勢(shì)能大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
b．重力勢(shì)能大小可能與物體的高度有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)提供的實(shí)心鉛球有2kg的兩個(gè)、3kg的一個(gè)，細(xì)沙（足夠多）、刻度尺、兩個(gè)相同大紙盒，請(qǐng)你利用上述器材，幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、驗(yàn)證猜想、完成實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將適量的沙子放進(jìn)大紙盒里鋪平；
B．取質(zhì)量為
2kg
2kg
和
3kg
3kg
的鉛球，將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒，位置提高到相同高度，然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較：
（3）通過對(duì)該實(shí)驗(yàn)的探究，B步驟得到的結(jié)論是：重力勢(shì)能跟
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)．
（4）本實(shí)驗(yàn)中重力勢(shì)能的大小無法直接觀察，我們是通過觀察比較鉛球所砸沙坑的深度來間接比較的．下列四個(gè)研究實(shí)例中，同樣用到此研究方法的是
B
B
．
A．認(rèn)識(shí)電流時(shí)，用水流進(jìn)行類比；
B．根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)磁體有力的作用來認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)；
C．在學(xué)習(xí)蒸發(fā)和沸騰時(shí)，通過比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)；
D．牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?泉州模擬）如圖所示的是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓同一輛小車從斜面的同一高度滑下，目的是為了使小車在三種不同表面上運(yùn)動(dòng)的初始速度
相同
相同
．
（2）在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，小車在
木板
木板
表面上前進(jìn)的距離最遠(yuǎn)，但最后會(huì)停下來，這是因?yàn)?!--BA-->
摩擦
摩擦
力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（3）牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過
科學(xué)推理
科學(xué)推理
而抽象概括出來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

雖然物體不受外力作用的情況是不存在的，但是由于牛頓第一定律是在
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
的基礎(chǔ)上，經(jīng)過
推理
推理
而得出的，因此是正確的．

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