如圖是“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．在t時(shí)=4min時(shí)，水開始沸騰
B．在t時(shí)=4min到t時(shí)=6min的過程中，水不吸熱
C．在t時(shí)=6min后繼續(xù)加熱，水溫仍是100℃
D．在實(shí)驗(yàn)中，水的沸點(diǎn)是100℃
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如圖，水的初溫是90℃，水吸收熱量，溫度不斷升高，在第4min和第6min之間，水不斷吸收熱量，溫度保持100℃不變，所以水從第4min開始沸騰，實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是100℃，在第6min之后繼續(xù)給水加熱，水還是處于沸騰階段，不斷吸收熱量，溫度保持100℃不變．
故選A、C、D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、（1）如圖是A，B兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度-時(shí)間圖象，其中
A
物質(zhì)是晶體，它的熔點(diǎn)是
80
℃，在第8min時(shí)，這種晶體處于
固液共存
狀態(tài)．

（2）如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖中水的溫度是
96
℃．為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間，請(qǐng)你提出一條有效的操作建議：
給燒杯加蓋（或控制水量、適當(dāng)提高水的初溫等）
．

（3）如圖所示，是某探究小組做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是：
水沸騰時(shí)吸熱，溫度保持不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鎮(zhèn)江二模）如圖是“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)圖象，下列說法不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南寧）如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄．

（1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為
96
96
℃．圖乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的
A
A
圖．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示．有圖象可知，在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是
98
98
℃．
（3）水在沸騰過程中，需要
吸收
吸收
（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度
不變
不變
（選填“升高”或“不變”或“降低”）．
（4）水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷
液化
液化
（填物態(tài)變化名稱）形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?泉港區(qū)質(zhì)檢）如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖中水的溫度是
96
96
℃．為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間，請(qǐng)你提出一條有效的操作建議：
使用初溫較高的熱水
使用初溫較高的熱水
；試分析水的沸點(diǎn)不是100℃的可能原因（寫出一種即可）
氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄．

（1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為
96
96
℃．圖乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的
A
A
圖．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示．由圖象可知，在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，從開始記時(shí)到水沸騰經(jīng)歷的時(shí)間為
5
5
min．
（3）水在沸騰過程中，需要
吸收
吸收
（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度
不變
不變
（選填“升高”或“不變”或“降低”）．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，如果加熱時(shí)間過長(zhǎng)，你認(rèn)為原因可能是
水的質(zhì)量太多
水的質(zhì)量太多
．（答出一點(diǎn)即可）
（5）小明得出水沸騰條件：達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí)，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原因
石棉網(wǎng)還有余熱
石棉網(wǎng)還有余熱
（寫出一條即可）．

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