【題目】小明同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖甲所示,請指出其中的錯誤是:
(1);
(2);
(3)
(4)在正確的操作過程中,若在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,指針出現(xiàn)圖乙所示情況,他應(yīng) , 使橫梁平衡;如果在稱量過程中指針又出現(xiàn)如圖乙所示情況,他應(yīng).
【答案】
(1)用手拿砝碼
(2)物體和砝碼的位置放反了
(3)游碼沒有移到左端的“0”刻度線處
(4)應(yīng)向左移動平衡螺母,應(yīng)減少砝碼或向左移游碼
【解析】讀圖可知,操作中的錯誤有:(1)用手拿砝碼(應(yīng)用鑷子夾取);(2)物體和砝碼的位置放反了(應(yīng)左物右碼);(3)游碼沒有移到“零”點(調(diào)節(jié)平衡螺母前,應(yīng)先將游碼移至零刻線處);
調(diào)節(jié)時,指針指向分度盤的右側(cè),說明右側(cè)質(zhì)量偏大,應(yīng)向左移動平衡螺母;稱量過程中,指針指向分度盤的右側(cè),同樣說明右側(cè)質(zhì)量偏大,但此時不能移動平衡螺母,而應(yīng)減砝碼或向左移游碼.
故答案為:(1)用手拿砝碼;(2)物體和砝碼的位置放反了;(3)游碼沒有移到“零”點;向左移動平衡螺母;減砝碼或向左移游碼.
天平是精密的測量儀器,在使用時必須遵守固定的規(guī)則,如:要左物右碼放置、用鑷子夾取砝碼、使用前先調(diào)節(jié)等.通過觀察指針指在分度盤上的位置來判斷天平是否平衡,如果是調(diào)節(jié)時不平衡,應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母,如果是稱量時不平衡,則應(yīng)減砝碼或移動游碼.
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【題目】我國最新試飛的殲﹣20飛機,可以避開雷達的探測,秘密在于它的表面涂有一層特殊材料,稱為(選填“隱形”、“半導(dǎo)體”或“納米”)材料.這種材料能夠(選填“增強”或“減弱”)對電磁波的吸收作用.
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【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小薇設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗。
(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài)。
(2)小薇先分別將電流表接在圖中A、B、C三處,測得電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出I1=0.5 A,I2=_______A,I=_____A。根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中電流的特點是:___。(寫出關(guān)系式即可)
(3)為了驗證結(jié)論的普遍性,下一步應(yīng)___________。
故
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【題目】如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像,下列說法中正確的是( )
A.ρ甲>ρ乙
B.ρ乙=0.5×103kg/m3
C.若m甲=m乙 , 則V甲<V乙
D.若V甲=V乙 , 則m甲<m乙
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【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認(rèn)識正確的是
A. 煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B. 炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C. 蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱使榆錢飯蒸熟
D. 拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動
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【題目】水是生命之源,下列關(guān)于水的描述正確的是
A. 水的沸點是100℃
B. 汽車用水作冷劑,是因為水的比熱容大
C. 水在凝固過程中,放出熱量,溫度降低
D. 燒水時從壺嘴里冒出的“白氣”,是水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣
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【題目】小熊家的一個水龍頭因關(guān)閉不嚴(yán),導(dǎo)致滴水不止。她用質(zhì)量為100g的燒杯放在水龍頭下接滴水,1min后將裝有水的燒杯放到已調(diào)好的天平盤中,逐漸在另一個盤中加砝碼,當(dāng)把最小的砝碼放入盤中,指針偏向分度盤的右側(cè),則下一步應(yīng)進行的操作是 ,然后再調(diào)節(jié) ,直到指針指到分度盤的中央時,盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如右圖所示,則燒杯中水的質(zhì)量為。
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【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時,通過比較 來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙.
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強.
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