小黃同學做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗,如圖所示.
(1)實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在長木塊上做______運動.
(2)甲、乙兩圖所示的實驗說明:壓力一定時,______,滑動摩擦力越大.
(3)甲、丙兩圖所示的實驗說明:接觸面粗糙程度相同時,______滑動摩擦力越大.
(4)由實驗可得出的結(jié)論是:______.
(5)在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為______N,若拉力增大到3N時,摩擦力為______N.
(6)實驗探究中,小黃采用的實驗探究方法是______.  A、類比法   B、科學推理法  C、控制變量法.

解:(1)實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在長木塊上做勻速直線運動.
(2)甲、乙兩圖所示的實驗說明:壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)甲、丙兩圖所示的實驗說明:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大滑動摩擦力越大.
(4)由實驗可得出的結(jié)論是:滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).
(5)在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為2N,若拉力增大到3N時,摩擦力仍為2N.
(6)實驗探究中,小黃采用的實驗探究方法是控制變量法,即C.
故答案為:(1)勻速直線;(2)接觸面越粗糙;(3)壓力越大;(4)滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān);(5)2;2;(6)C.
分析:探究影響摩擦力大小的因素時,應使木塊在水平面上做勻速直線運動;
影響摩擦力大小的因素主要是物體間的壓力與接觸面的粗糙程度,
實驗過程中要應用控制變量法,根據(jù)控制變量法的要求分析實驗現(xiàn)象,任何得出實驗結(jié)論.
點評:本實驗應用了控制變量法,根據(jù)控制的要求、分析清楚圖示實驗情景,即可正確解題.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?遂寧)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,小黃同學提出了以下猜想:
A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān).
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān).
小黃同學進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程:

①在實驗中,小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做
勻速直線
勻速直線
運動.
②對比圖中
甲丙
甲丙
兩個探究過程,可以驗證猜想C.
③在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為
2
2
N,若拉力增大到3N時,摩擦力為
2
2
N.
④實驗探究中,小黃采用的實驗探究方法是(
C
C

A、類比法      B、科學推理法    C、控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小黃同學做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗,如圖所示.
(1)實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在長木塊上做
勻速直線
勻速直線
運動.
(2)甲、乙兩圖所示的實驗說明:壓力一定時,
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
,滑動摩擦力越大.
(3)甲、丙兩圖所示的實驗說明:接觸面粗糙程度相同時,
壓力越大
壓力越大
滑動摩擦力越大.
(4)由實驗可得出的結(jié)論是:
滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)
滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)

(5)在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為
2
2
N,若拉力增大到3N時,摩擦力為
2
2
N.
(6)實驗探究中,小黃采用的實驗探究方法是
C
C
.    A、類比法      B、科學推理法    C、控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,小黃同學提出了以下猜想:

A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān).
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān).
小黃同學進行了如下圖1的甲、乙、丙三個實驗探究過程:
(1)在實驗中,小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做
勻速直線
勻速直線
運動.
(2)對比圖中
甲、丙
甲、丙
兩個探究過程,可以驗證猜想C.
(3)在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為
2
2
 N,若拉力增大到3N時,摩擦力為
2
2
N.
(4)實驗探究中,小黃采用的實驗探究方法是
C
C

A、類比法      B、科學推理法    C、控制變量法.
(5)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示,其中0~4s木塊處于靜止狀態(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用
2.3
2.3
N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是
C
C

A.靜止          B.勻速直線運動    C.靜止或勻速直線運動       D.條件不足,無法判斷.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年貴州省黔西南州興義市萬屯鎮(zhèn)中學八年級(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

小黃同學做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗,如圖所示.
(1)實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在長木塊上做______運動.
(2)甲、乙兩圖所示的實驗說明:壓力一定時,______,滑動摩擦力越大.
(3)甲、丙兩圖所示的實驗說明:接觸面粗糙程度相同時,______滑動摩擦力越大.
(4)由實驗可得出的結(jié)論是:______.
(5)在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為______N,若拉力增大到3N時,摩擦力為______N.
(6)實驗探究中,小黃采用的實驗探究方法是______.    A、類比法      B、科學推理法    C、控制變量法.

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