閱讀下面的短文并回答問(wèn)題:

一個(gè)美國(guó)農(nóng)民的IT故事

  紅外線衛(wèi)星圖片、康柏筆記本電腦、Dell桌面電腦和Trimble全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)接收器以及DTN數(shù)字終端,你肯定會(huì)認(rèn)為這些是某個(gè)研究機(jī)構(gòu)的科研儀器.然而你錯(cuò)了,這些產(chǎn)品是一個(gè)名叫格林的美國(guó)農(nóng)民的IT工具.

  格林先生是美國(guó)亞拉巴馬州的一個(gè)普通農(nóng)民,他最大的特點(diǎn)是能運(yùn)用先進(jìn)的IT技術(shù)來(lái)進(jìn)行農(nóng)場(chǎng)管理.

  一年一度的播種季節(jié)又來(lái)到了.早上,格林和弟弟杰克站在農(nóng)場(chǎng)前面.

  “格林,我給你帶來(lái)了最新的農(nóng)業(yè)書(shū)籍,你可以好好參考參考了.要知道,如何決定這些農(nóng)作物的播種面積可不是件輕松的事.”杰克望著5平方公里的農(nóng)場(chǎng)說(shuō).

  “不,謝謝了,親愛(ài)的弟弟.”格林笑了笑,他打開(kāi)隨身攜帶的康柏筆記本電腦,啟動(dòng)無(wú)線上網(wǎng)裝置.

  幾秒鐘后,他登陸到美國(guó)海洋和氣象管理局的服務(wù)網(wǎng)站,搜索到顯示去年農(nóng)場(chǎng)里農(nóng)作物生長(zhǎng)情況的衛(wèi)星照片,然后來(lái)到芝加哥商品期貨交易市場(chǎng)網(wǎng)站,查尋了農(nóng)作物的市場(chǎng)行情及價(jià)格走勢(shì),以便決定農(nóng)場(chǎng)里每種農(nóng)作物的播種面積.

  “種子、化肥等農(nóng)業(yè)用品怎么辦?不會(huì)也在網(wǎng)上買吧?”杰克疑惑地問(wèn).

  “為什么不呢?”格林在電腦上鍵入一個(gè)網(wǎng)址,來(lái)到了一個(gè)大型網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品交易中心,這里有很多農(nóng)業(yè)服務(wù)公司,可以選擇訂購(gòu).

  從決定播種面積到訂購(gòu)農(nóng)業(yè)用品,格林只用了10分鐘.

  每天晚上,格林都要登陸美國(guó)海洋和氣象管理局的服務(wù)網(wǎng)站,詳細(xì)了解由地球同步衛(wèi)星提供的天氣預(yù)報(bào).每天清晨,格林先生起床后的第一件事就是打開(kāi)個(gè)人電腦,通過(guò)遍布農(nóng)場(chǎng)的攝像系統(tǒng)把整個(gè)農(nóng)場(chǎng)巡查一遍.

問(wèn)題(1)通過(guò)閱讀全文思考分析:信息時(shí)代的格林運(yùn)用了哪些傳播信息的現(xiàn)代工具?

問(wèn)題(2)生活在信息時(shí)代的格林在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行了哪些活動(dòng)?

問(wèn)題(3)現(xiàn)代化通信技術(shù)有哪些新特點(diǎn)?

問(wèn)題(4)我們經(jīng)常在媒體上看到有關(guān)未成年人上網(wǎng)的消息,并且一部分人被網(wǎng)絡(luò)所誘惑或不能自拔,所以有人就提出:“未成年人不得上網(wǎng)”,你同意他的觀點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的看法.

答案:
解析:

  (1)紅外線衛(wèi)星圖片,康柏筆記本電腦,Dell桌面電腦,Trimble全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)接收器,DTN數(shù)字終端;

  (2)查錄農(nóng)作物的種植面積,查錄農(nóng)作物的市場(chǎng)行情及價(jià)格走勢(shì),網(wǎng)上購(gòu)買化肥、種子,看天氣預(yù)報(bào);

  (3)快速及時(shí),準(zhǔn)確,便利;

  (4)不同意.可以選擇吸收對(duì)學(xué)習(xí)有用的內(nèi)容.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

28、閱讀下面的短文并回答問(wèn)題:
上周日學(xué)校組織初二年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游,同學(xué)們都玩得很開(kāi)心.初二(3)的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺(jué)得很口渴,倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來(lái)水,放到煤氣灶上用大火加熱.幾分鐘后,水開(kāi)了,壺口處冒出大量“白氣”.張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰.當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí),壺口處的水忽然又“沸騰”了,水花四濺,差點(diǎn)兒濺到自己身上.張?zhí)裉駠樍艘惶⒖虒⑺畨胤畔拢^(guò)了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒(méi)有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象.張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺(jué)得很奇怪,把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸.爸爸聽(tīng)了以后,笑著對(duì)恬恬說(shuō),你已經(jīng)開(kāi)始學(xué)物理了,最好自己來(lái)研究這問(wèn)題.在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)果如下:
表一
水壺中的水量 用大火燒開(kāi)水,水開(kāi)后立即灌入水瓶 水燒開(kāi)后過(guò)一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水 灌水時(shí)水會(huì)突然沸騰 灌水時(shí)不會(huì)突然沸騰
一壺水 灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰 灌水時(shí)不會(huì)突然沸騰
表二
水壺中的水量 用小火燒開(kāi)水,水開(kāi)后立即灌入水瓶 水燒開(kāi)后過(guò)一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水 灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰 灌水時(shí)不會(huì)突然沸騰
一壺水 灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰 灌水時(shí)不會(huì)突然沸騰
發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn):(1)水量比較少(半壺水);(2)用大火燒開(kāi)水,水開(kāi)后立即灌入水瓶.
張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因!
通過(guò)這次活動(dòng),張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切,聯(lián)系生活實(shí)際,多觀察,多實(shí)驗(yàn),不但可以解決實(shí)際問(wèn)題,而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣.
問(wèn)題1:原文中“幾分鐘后,水開(kāi)了,壺口處冒出大量“白氣”.”“白氣”是
小水珠
;“白氣”的形成先后經(jīng)過(guò)的物態(tài)變化是先
汽化
液化

問(wèn)題2:液體沸騰需要滿足條件是
溫度達(dá)到沸點(diǎn)
、
繼續(xù)吸收熱量
.液體沸騰后,繼續(xù)加熱液體溫度將
不變

問(wèn)題3:原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文并回答后面的問(wèn)題:
煙花三月,我和幾個(gè)同學(xué)相約去玄武湖公園.走進(jìn)大門,只見(jiàn)桃紅柳綠連綿數(shù)里,藍(lán)天、白云倒映在碧水之中,一幅色彩斑讕的風(fēng)景躍然眼前,湖水倒映著美麗的倩影,我拿起手中的照相機(jī)把這美麗的景色一一拍下,我們盡情享受著大自然的美麗.不一會(huì)兒,來(lái)到一片樹(shù)林中,林中的鳥(niǎo)兒在歡快的歌唱,樹(shù)縫中漏下的點(diǎn)點(diǎn)光斑在地面組成了一幅美麗的圖案.歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,不知不覺(jué)已到了黃昏,夕陽(yáng)西下,湖面上波光粼粼,讓人眼花繚亂,咦!門樓的影子怎么這么調(diào)皮,比中午時(shí)長(zhǎng)出許多?
請(qǐng)你從這段優(yōu)美的文字中,找出兩處我們學(xué)過(guò)的不同物理知識(shí)或規(guī)律:
例如:語(yǔ)句:湖水倒映著美麗的倩影
物理知識(shí):
平面鏡成像
平面鏡成像

語(yǔ)句1:
我拿起手中的照相機(jī)把這美麗的景色一一拍下
我拿起手中的照相機(jī)把這美麗的景色一一拍下

物理知識(shí):
凸透鏡成像
凸透鏡成像

語(yǔ)句2:
門樓的影子怎么這么調(diào)皮,比中午時(shí)長(zhǎng)出許多
門樓的影子怎么這么調(diào)皮,比中午時(shí)長(zhǎng)出許多
;
物理知識(shí):
影子是由于光的直線傳播形成的
影子是由于光的直線傳播形成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文并回答后面的問(wèn)題:
金秋十月,我們相邀去東湖品桂賞菊.
走進(jìn)大門,只見(jiàn)桃紅柳綠金菊綻放連綿不斷,藍(lán)天、白云倒映在碧水之中,一幅色彩斑斕的風(fēng)景躍然眼前,湖水倒影著美麗的倩影,我們拿起手中的照相機(jī)把這美麗的景色一一拍下,我們盡情享受著大自然的美麗.“桂子月中落,天香云外飄”是唐朝著名詩(shī)人宋之間詠贊桂花的名句.金秋時(shí)節(jié)徜徉于武漢東湖的林間小徑,放眼望去:湖光山色、風(fēng)光旖旎;眼前處處佳樹(shù)古木、綠草如茵;陣陣清風(fēng)襲來(lái),桂花芳香四溢.林中的鳥(niǎo)兒在歡快的歌唱,樹(shù)縫中漏下的點(diǎn)點(diǎn)光斑在地面組成了一幅幅美麗的彩圖,叫人好不愜意.
歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,不知不覺(jué)已到了黃昏,夕陽(yáng)西下,湖面上波光粼粼,讓人眼花繚亂,咦!門樓的影子怎么這么調(diào)皮,比中午時(shí)長(zhǎng)出許多?
請(qǐng)你從這段優(yōu)美的文字中,找出兩處我們學(xué)過(guò)的不同物理知識(shí)或規(guī)律:
例如:語(yǔ)句:湖水倒映著美麗的倩影,物理知識(shí):平面鏡成像.
語(yǔ)句1:
桂子月中落,天香云外飄
桂子月中落,天香云外飄
,物理知識(shí):
組成物質(zhì)的分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
組成物質(zhì)的分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

語(yǔ)句2:
門樓的影子怎么這么調(diào)皮,比中午時(shí)長(zhǎng)出許多
門樓的影子怎么這么調(diào)皮,比中午時(shí)長(zhǎng)出許多
,物理知識(shí):
影子是由于光的直線傳播形成的
影子是由于光的直線傳播形成的

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市八年級(jí)(上)期中物理試卷(B卷)(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文并回答問(wèn)題:
上周日學(xué)校組織初二年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游,同學(xué)們都玩得很開(kāi)心.初二(3)的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺(jué)得很口渴,倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來(lái)水,放到煤氣灶上用大火加熱.幾分鐘后,水開(kāi)了,壺口處冒出大量“白氣”.張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰.當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí),壺口處的水忽然又“沸騰”了,水花四濺,差點(diǎn)兒濺到自己身上.張?zhí)裉駠樍艘惶⒖虒⑺畨胤畔拢^(guò)了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒(méi)有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象.張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺(jué)得很奇怪,把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸.爸爸聽(tīng)了以后,笑著對(duì)恬恬說(shuō),你已經(jīng)開(kāi)始學(xué)物理了,最好自己來(lái)研究這問(wèn)題.在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)果如下:
表一
水壺中的水量用大火燒開(kāi)水,水開(kāi)后立即灌入水瓶水燒開(kāi)后過(guò)一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水灌水時(shí)水會(huì)突然沸騰灌水時(shí)不會(huì)突然沸騰
一壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)不會(huì)突然沸騰
表二
水壺中的水量用小火燒開(kāi)水,水開(kāi)后立即灌入水瓶水燒開(kāi)后過(guò)一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)不會(huì)突然沸騰
一壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)不會(huì)突然沸騰
發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn):(1)水量比較少(半壺水);(2)用大火燒開(kāi)水,水開(kāi)后立即灌入水瓶.
張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因!
通過(guò)這次活動(dòng),張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切,聯(lián)系生活實(shí)際,多觀察,多實(shí)驗(yàn),不但可以解決實(shí)際問(wèn)題,而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣.
問(wèn)題1:原文中“幾分鐘后,水開(kāi)了,壺口處冒出大量“白氣”.”“白氣”是______;“白氣”的形成先后經(jīng)過(guò)的物態(tài)變化是先______后______.
問(wèn)題2:液體沸騰需要滿足條件是______、______.液體沸騰后,繼續(xù)加熱液體溫度將______.
問(wèn)題3:原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么?

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年高級(jí)中學(xué)八年級(jí)(上)月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文并回答后面的問(wèn)題:
煙花三月,我和幾個(gè)同學(xué)相約去玄武湖公園.走進(jìn)大門,只見(jiàn)桃紅柳綠連綿數(shù)里,藍(lán)天、白云倒映在碧水之中,一幅色彩斑讕的風(fēng)景躍然眼前,湖水倒映著美麗的倩影,我拿起手中的照相機(jī)把這美麗的景色一一拍下,我們盡情享受著大自然的美麗.不一會(huì)兒,來(lái)到一片樹(shù)林中,林中的鳥(niǎo)兒在歡快的歌唱,樹(shù)縫中漏下的點(diǎn)點(diǎn)光斑在地面組成了一幅美麗的圖案.歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,不知不覺(jué)已到了黃昏,夕陽(yáng)西下,湖面上波光粼粼,讓人眼花繚亂,咦!門樓的影子怎么這么調(diào)皮,比中午時(shí)長(zhǎng)出許多?
請(qǐng)你從這段優(yōu)美的文字中,找出兩處我們學(xué)過(guò)的不同物理知識(shí)或規(guī)律:
例如:語(yǔ)句:湖水倒映著美麗的倩影
物理知識(shí):______.
語(yǔ)句1:______;
物理知識(shí):______.
語(yǔ)句2:______;
物理知識(shí):______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案