4．如圖所示，圖甲中文文用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動；圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的關系圖象．則木塊的動能第二次大（選填“第一次大”、“第二次大”或“兩次一樣大”），拉力對木塊做功的功率第二次大（均選填“第一次大”、“第二次大”或“兩次一樣大”）

分析 物體處于平衡狀態(tài)時一定是受平衡力作用的結果，因小明用彈簧測力計拉木塊勻速滑動，則根據(jù)二力平衡的條件即可得知拉力和摩擦力的關系；
比較木塊的速度要根據(jù)速度公式v=$\frac{s}{t}$，綜合s和t變化的情況分析即可．根據(jù)P=Fv可比較功率的大小情況．

解答 解：（1）由圖可知：取相同的時間時，第二次木塊通過的路程大于第一次木塊通過的路程，所以第二次木塊的速度大于第一次木塊的速度．根據(jù)動能的影響因素可知，質量相同，速度越大，動能越大，故第二次木塊的動能大于第一次木塊的動能．
（2）由功率的公式P=Fv可知，兩次的拉力F相同，速度越大其功率越大，故第二次拉力對木塊做功的功率大于第一次拉力對木塊做功的功率．
故答案為：第二次大；第二次大．

點評 本題考查識圖能力、二力平衡的條件、物體運動快慢的比較方法、功、功率的比較方法，本題的關鍵是能從圖中得出相關信息．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一個南瓜所受的重力是30N，它的質量為3kg，將其放在水平地面上靜止時，它受到的一對平衡力是重力和支持力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．太陽能汽車在行駛中無需燃料，僅靠陽光就能實現(xiàn)行駛，速度可達40km/h，太陽能屬于可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”），該車在30min內通過的路程為20km．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離，放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠．回答以下問題：

（1）設計本實驗的目的是研究：動能跟質量因素的關系；
（2）讓不同質量的鋼球從同一高度滾下是為了使小球到達水平面有相等的初速度，這種探究方法是控制變量法，通過木塊被撞的距離，來判斷鋼球的動能的大小，這種探究方法是轉換法；
（3）此實驗得出的結論是速度一定時，質量越大，動能越大；
（4）下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)：
物體質量m/kg速度v（m•s-1）動能E（J）
牛約600約0.5約75
中學生約50約6約900
分析數(shù)據(jù)，可以看出，對物體動能大小影響較大的因素是速度，你這樣判斷的依據(jù)是：人的質量約是牛的質量的$\frac{1}{12}$，而速度約是牛的12倍，此時動能約是牛的12倍，所以速度對動能的影響較大．（5）上述結論在高速公路中的應用有：限速警示標志．請你推測“限速警示標志”上，大型車比小型車限速要慢（選填“快”、“慢”）些．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19． 如圖，小磁針靜止在通電螺線管左側，請標出小磁針的S極．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖四種測量工具是我們初中階段常見、常用的，其中，測量的基本思路與其余三個不同的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖是重6N的小球從水平桌面上滾下時的頻閃照片．請畫出小球在A位置時所受重力的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明用天平和量筒測一塊花崗巖石條的密度．在調節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側（如圖甲所示），此時應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）端調．然后用調節(jié)好的天平測花崗巖石條的質量，天平平衡時右盤砝碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，測石條的質量為52.4g，再用量筒（如圖丙）測出它的體積為20cm3，則花崗巖石的密度2.62g/cm3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示的位置時，在光屏上能得到清晰的像，則該像是縮小（縮小/等大/放大）的像．將透鏡換成焦距小一些的凸透鏡，光屏上的像變模糊，要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：
①若移動光屏，則應將光屏靠近（遠離/靠近）凸透鏡；
②若不移動光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的近視（近視/遠視）眼鏡．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案