18.2015年中國(guó)科考船在太平洋某海域進(jìn)行科學(xué)勘探時(shí),利用聲吶系統(tǒng)往海底發(fā)射超聲波,如果超聲波在此處水域的傳播速度為1500m/s,過(guò)了0.8s后接收到了回聲,這里的海底深度為多少?

分析 知道超聲波從海面到海底再返回海面的時(shí)間,可以求出超聲波從海面到海底用的時(shí)間,又知道聲速,利用速度公式求海水的深度.

解答 解:超聲波從海面到海底用的時(shí)間:
t=$\frac{1}{2}$×0.8s=0.4s,
由v=$\frac{s}{t}$,可得:
該處海水的深度:
s=vt=1500m/s×0.4s=600m.
答:這里的海底深度為600m.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式的掌握和運(yùn)用,求出超聲波單趟用的時(shí)間是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在如圖所示的電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,S1、S2斷開(kāi)時(shí),燈泡L1、L3串聯(lián),S、S1、S2均閉合時(shí),燈泡L1和L2并聯(lián),此時(shí)電流表測(cè)的是L2中的電流.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示實(shí)驗(yàn)或事例,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( 。
A.
   由滑梯上滑下,臀部會(huì)有灼熱感
B.
       搓手取暖
C.
      鉆木取火
D.
    水蒸氣將軟木塞沖出

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下面幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象中,不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是(  )
A.月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)
B.菊花幼苗兩個(gè)月長(zhǎng)高了15cm
C.成熟的蘋(píng)果從樹(shù)上落到地面
D.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)中日兩國(guó)陸地距離平均每年靠近2.9cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.小欣在表演二胡節(jié)目時(shí),小欣演奏的音樂(lè)是通過(guò)空氣傳給臺(tái)下觀眾的;可小欣上臺(tái)演奏之前,往往要先調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的音調(diào)(選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.醫(yī)生在給病人檢查時(shí)使用“聽(tīng)診器”的目的是( 。
A.保持聲音的音調(diào)B.保持聲音的音色C.保持聲音的頻率D.增大聲音的響度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.在檢查視力時(shí),被查者觀察對(duì)面鏡中的表來(lái)確定視力,實(shí)際上,人在鏡中看到的是視力表正立、虛像(倒立或正立、虛或?qū)崳,若要測(cè)某同學(xué)5m的視力,他離平面鏡的距離為2m,則他離實(shí)際的視力表為1m.,這樣安排的好處是節(jié)省空間.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖,讓帶正電的金屬球接觸原來(lái)不帶電驗(yàn)電器,驗(yàn)電器兩片金屬箔失去電子(選填“得到”或“失去”)而帶上同種電荷(選填“同”或“異”)而相互作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.甲同學(xué)將鋼尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,乙同學(xué)撥動(dòng)鋼尺使它振動(dòng).
(1)實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)聽(tīng)到兩個(gè)聲音:一個(gè)是鋼尺敲擊桌面發(fā)出的聲音,另一個(gè)是刻度尺振動(dòng)發(fā)出的聲音,要消除刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音,可采取的措施是手要緊壓到桌子的邊緣(填“手要緊壓到桌子的邊緣”或“手壓鋼尺的力要小”).
(2)第一次甲同學(xué)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,乙同學(xué)用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)發(fā)生了變化;隨著鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度的增加,音調(diào)變低(填寫(xiě)聲音特性的變化情況).當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于尺振動(dòng)頻率低于20Hz.
(3)第二次甲同學(xué)保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,乙同學(xué)用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺,鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音的響度發(fā)生了變化;隨著乙同學(xué)用力增大,響度變大(填寫(xiě)聲音特性的變化情況).這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄宽懚扰c振幅的關(guān)系.
(4)實(shí)驗(yàn)合作過(guò)程中甲乙兩個(gè)同學(xué)運(yùn)用了比較和控制變量的實(shí)驗(yàn)方法.

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