29、閱讀下面的短文,根據(jù)安全用電常識(shí),簡(jiǎn)要提出避免類(lèi)似文中悲劇發(fā)生的措施.
躍華村王某正在使用的洗衣機(jī)突然不轉(zhuǎn)了,請(qǐng)來(lái)了本村的“能人”小劉,小劉雖不懂多少電學(xué)知識(shí),但膽子大、敢動(dòng)手,洗衣機(jī)銹跡斑斑,放在廚房一角,電源線(xiàn)的插頭插在不遠(yuǎn)墻上的兩孔插座上,本來(lái)洗衣機(jī)裝的是三腳插頭,由于家里沒(méi)有安裝三孔插座,就換成二腳的,多年來(lái)倒也好使,啥事也沒(méi)有!
小劉打開(kāi)洗衣機(jī),用手摸摸看,嘴里說(shuō):“小意思,無(wú)非是哪里接觸不良.”王某心想:“小劉的確有膽量,修洗衣機(jī)也不用斷電.”
看到滿(mǎn)地是水,王某用拖把在一旁拖地,突然小劉身子一顫,倒在洗衣機(jī)上.
王某嚇壞了!扔掉拖把,直奔門(mén)外,大喊“有人觸電了!”人們?cè)诨艁y中,終于找來(lái)衛(wèi)生院丁醫(yī)生,趕到現(xiàn)場(chǎng)切斷了電源,但小劉心臟已停止跳動(dòng),經(jīng)搶救無(wú)效,觸電身亡.
(1)維修電器時(shí),應(yīng)
拔掉插頭,不能帶電操作

(2)安裝、使用洗衣機(jī)時(shí),應(yīng)
使用三腳插頭
;
(3)搶救觸電人時(shí),應(yīng)
斷開(kāi)電源或者用干燥的絕緣體把人與帶電體分開(kāi)
分析:根據(jù)三肢插頭的特點(diǎn),接地的原因和正確處理觸電事故的方法分析填寫(xiě).
解答:解:三腳插頭多了一個(gè)接地的觸頭,可使金屬外殼的電器不帶電從而防止觸電;金屬外殼的電器用兩腳插頭時(shí)會(huì)造成外殼帶電,故當(dāng)維修時(shí),應(yīng)斷電操作;當(dāng)有人觸電時(shí),斷開(kāi)電源或者用干燥的絕緣體把人與帶電體分開(kāi).
故本題答案為:(1)拔掉插頭,不能帶電操作;
(2)使用三腳插頭;
(3)斷開(kāi)電源或者用干燥的絕緣體把人與帶電體分開(kāi).
點(diǎn)評(píng):本題考查了安全用電的原則:不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶體.注意金屬外殼的用電器一定要接地線(xiàn),有人觸電時(shí),應(yīng)及時(shí)切斷電源后再救人.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文.
                         潛艇的“耳目”--聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè),所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱(chēng)為潛艇的“耳目”.
聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較強(qiáng)指向性.聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來(lái),反射回來(lái)的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離.
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來(lái)的聲波(下稱(chēng)“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是
10
10
kHz到
20
20
kHz.
(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào),且信號(hào)頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1
7500m
7500m
.(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的,且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線(xiàn)上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2
8700m
8700m

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

閱讀下面的短文,根據(jù)安全用電常識(shí),簡(jiǎn)要提出避免類(lèi)似文中悲劇發(fā)生的措施.
躍華村王某正在使用的洗衣機(jī)突然不轉(zhuǎn)了,請(qǐng)來(lái)了本村的“能人”小劉,小劉雖不懂多少電學(xué)知識(shí),但膽子大、敢動(dòng)手,洗衣機(jī)銹跡斑斑,放在廚房一角,電源線(xiàn)的插頭插在不遠(yuǎn)墻上的兩孔插座上,本來(lái)洗衣機(jī)裝的是三腳插頭,由于家里沒(méi)有安裝三孔插座,就換成二腳的,多年來(lái)倒也好使,啥事也沒(méi)有!
小劉打開(kāi)洗衣機(jī),用手摸摸看,嘴里說(shuō):“小意思,無(wú)非是哪里接觸不良.”王某心想:“小劉的確有膽量,修洗衣機(jī)也不用斷電.”
看到滿(mǎn)地是水,王某用拖把在一旁拖地,突然小劉身子一顫,倒在洗衣機(jī)上.
王某嚇壞了!扔掉拖把,直奔門(mén)外,大喊“有人觸電了!”人們?cè)诨艁y中,終于找來(lái)衛(wèi)生院丁醫(yī)生,趕到現(xiàn)場(chǎng)切斷了電源,但小劉心臟已停止跳動(dòng),經(jīng)搶救無(wú)效,觸電身亡.
(1)維修電器時(shí),應(yīng)______;
(2)安裝、使用洗衣機(jī)時(shí),應(yīng)______;
(3)搶救觸電人時(shí),應(yīng)______.

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科目:初中物理 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:問(wèn)答題

閱讀下面的短文,根據(jù)安全用電常識(shí),簡(jiǎn)要提出避免類(lèi)似文中悲劇發(fā)生的措施. 躍華村王某正在使用的洗衣機(jī)突然不轉(zhuǎn)了,請(qǐng)來(lái)了本村的“能人”小劉,小劉雖不懂多少電學(xué)知識(shí),但膽子大、敢動(dòng)手,洗衣機(jī)銹跡斑斑,放在廚房一角,電源線(xiàn)的插頭插在不遠(yuǎn)墻上的兩孔插座上,本來(lái)洗衣機(jī)裝的是三腳插頭,由于家里沒(méi)有安裝三孔插座,就換成二腳的,多年來(lái)倒也好使,啥事也沒(méi)有! 小劉打開(kāi)洗衣機(jī),用手摸摸看,嘴里說(shuō):“小意思,無(wú)非是哪里接觸不良.”王某心想:“小劉的確有膽量,修洗衣機(jī)也不用斷電.”看到滿(mǎn)地是水,王某用拖把在一旁拖地,突然小劉身子一顫,倒在洗衣機(jī)上. 王某嚇壞了!扔掉拖把,直奔門(mén)外,大喊“有人觸電了!”人們?cè)诨艁y中,終于找來(lái)衛(wèi)生院丁醫(yī)生,趕到現(xiàn)場(chǎng)切斷了電源,但小劉心臟已停止跳動(dòng),經(jīng)搶救無(wú)效,觸電身亡.
(1)維修電器時(shí),應(yīng) _________ ;
(2)安裝、使用洗衣機(jī)時(shí),應(yīng) _________ ;
(3)搶救觸電人時(shí),應(yīng) _________

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年蘇科版九年級(jí)(下)期末物理試卷(電學(xué)綜合)(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文,根據(jù)安全用電常識(shí),簡(jiǎn)要提出避免類(lèi)似文中悲劇發(fā)生的措施.
躍華村王某正在使用的洗衣機(jī)突然不轉(zhuǎn)了,請(qǐng)來(lái)了本村的“能人”小劉,小劉雖不懂多少電學(xué)知識(shí),但膽子大、敢動(dòng)手,洗衣機(jī)銹跡斑斑,放在廚房一角,電源線(xiàn)的插頭插在不遠(yuǎn)墻上的兩孔插座上,本來(lái)洗衣機(jī)裝的是三腳插頭,由于家里沒(méi)有安裝三孔插座,就換成二腳的,多年來(lái)倒也好使,啥事也沒(méi)有!
小劉打開(kāi)洗衣機(jī),用手摸摸看,嘴里說(shuō):“小意思,無(wú)非是哪里接觸不良.”王某心想:“小劉的確有膽量,修洗衣機(jī)也不用斷電.”
看到滿(mǎn)地是水,王某用拖把在一旁拖地,突然小劉身子一顫,倒在洗衣機(jī)上.
王某嚇壞了!扔掉拖把,直奔門(mén)外,大喊“有人觸電了!”人們?cè)诨艁y中,終于找來(lái)衛(wèi)生院丁醫(yī)生,趕到現(xiàn)場(chǎng)切斷了電源,但小劉心臟已停止跳動(dòng),經(jīng)搶救無(wú)效,觸電身亡.
(1)維修電器時(shí),應(yīng)______;
(2)安裝、使用洗衣機(jī)時(shí),應(yīng)______;
(3)搶救觸電人時(shí),應(yīng)______.

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