（2009?楊浦區(qū)二模）如圖所示電路，閉合電鍵S，電路正常工作．過(guò)了一會(huì)兒，燈L熄滅．若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上，現(xiàn)將一只完好的小燈泡L′并聯(lián)在電阻R兩端，正確的判斷是（　�。�
分析：分析電路圖，若用一只規(guī)格相同且完好的燈并聯(lián)在電阻R兩端：
若新燈泡亮，說(shuō)明R發(fā)生斷路或L發(fā)生短路；
若新燈泡不亮，說(shuō)明原來(lái)的電路和并聯(lián)新燈泡后的電路均為斷路．
解答：解：若燈L′亮，說(shuō)明此時(shí)電路為通路，則電路故障可能為燈泡L短路或R斷路，故AB均不正確；
若燈L′不亮，說(shuō)明原來(lái)的電路和現(xiàn)在電路為斷路，故一定是燈L斷路，故C錯(cuò)誤，D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：故障在燈或電阻上，了解它們短路或斷路時(shí)對(duì)電路的影響是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?楊浦區(qū)二模）炒菜時(shí)，鐵鍋熱的燙手，鐵鍋的內(nèi)能
增加
增加
（選填“減少”、“不變”或“增加”），這是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
的方法改變了它的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?楊浦區(qū)二模）如圖所示，物體A的質(zhì)量為9千克，在大小為5牛的拉力F的作用下，10秒內(nèi)沿水平地面前進(jìn)5米，則物體A受到的摩擦力為
10
10
牛，拉力F做的功為
50
50
焦，功率為
5
5
瓦．在此過(guò)程中重力對(duì)物體A做的功為
0
0
焦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?楊浦區(qū)二模）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前要先調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰的中心在
同一高度
同一高度
．已知凸透鏡的焦距為10厘米，當(dāng)蠟燭放在如圖所示的位置時(shí)，應(yīng)在光具座上
60～70
60～70
厘米刻度范圍內(nèi)調(diào)節(jié)光屏的位置，光屏上將得到
縮小
縮小
的像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?楊浦區(qū)二模）某小組同學(xué)做“測(cè)定小燈電功率”的實(shí)驗(yàn)，老師為他們提供的器材如圖所示，其中電源電壓為6伏，小燈泡標(biāo)有“2.5V”，滑動(dòng)變阻器有“5Ω 1A”“20Ω 2A”和“50Ω 2A”三種規(guī)格．

（1）在圖所示的電路中，電壓表尚未連接，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電壓表正確連接到電路中．
（2）實(shí)驗(yàn)中多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的位置目的是為了
改變小燈兩端的電壓，使它等于，稍大于，稍小于額定電壓
改變小燈兩端的電壓，使它等于，稍大于，稍小于額定電壓
．
（3）他們正確連接電路，實(shí)驗(yàn)步驟正確，閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于小燈的額定電壓，小燈發(fā)光較亮，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
滑動(dòng)變阻器阻值太小
滑動(dòng)變阻器阻值太小
．
（4）該組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，閉合電鍵后，觀(guān)察到電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖所示．將滑片移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí)，小燈恰好正常發(fā)光，這時(shí)電流表的示數(shù)是
0.35
0.35
安，小燈的額定功率為
0.875
0.875
瓦，滑動(dòng)變阻器的最大電阻是
20
20
歐．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?楊浦區(qū)二模）甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同向運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖象如圖（a）（b）所示，由圖可知（　�。�

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