為探究導體中的電流與電阻的關(guān)系,實驗室提供的器材有:電壓為6V的電源、電流表、電壓表、五個定值電阻(阻值分別為8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω)、滑動變阻器(1A 30Ω)、開關(guān)、導線若干.

(1)小華選用8Ω的定值電阻,根據(jù)甲圖連接實物,將滑動變阻器的滑片移至最左端,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn),電壓表的指針偏轉(zhuǎn)超過其量程,電流表示數(shù)不為零,則以下操作中,最合理的操作是

A.立即將滑動變阻器的滑片移至最右端

B.斷開開關(guān),將電壓表接入電路的量程改為15V

C.斷開開關(guān),檢查定值電阻是否發(fā)生斷路

D.斷開開關(guān),檢查滑動變阻器是否發(fā)生短路

(2)排除故障后,小華調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其值為 V,記下此時對應(yīng)的電流;將定值電阻阻值換為12Ω時,則應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 (“左”、“右”)移動,使電壓表保持圖乙的值不變,才能完成第二組數(shù)據(jù)的測量.

(3)測量第三組數(shù)據(jù)時,小華換用阻值為30Ω的定值電阻,無論怎樣移動滑片,無法完成實驗,因為電壓表示數(shù)總比圖乙的示數(shù) (“大”、“小”).通過分析計算,小華認為若用現(xiàn)有的方案和器材完成實驗,接入的定值電阻阻值不得大于 Ω.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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炎熱的夏天,打開電風扇,就會感到?jīng)鏊恍,下列說法中正確的是( )

A.電風扇吹來的風是涼的

B.電風扇吹來的風加快了身上汗水的蒸發(fā),而汗水蒸發(fā)時要從身上吸收熱量

C.電風扇吹來的風把人體的溫度傳到了空氣中

D.電風扇吹來的風帶走了我們周圍空氣的熱量,所以我們感到?jīng)鏊?/p>

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省無錫市新區(qū)九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:作圖題

按照題目要求作圖:

(1)如圖1所示是一側(cè)帶有書柜的辦公桌,現(xiàn)在要用一個最小的力將其一端稍抬離地面,請畫出這個力的方向和這個力的力臂,并在這個“杠桿”的支點處標上“O”.

(2)根據(jù)圖2的場景,在圖中長方形左右兩條邊上畫出箭頭的方向,用來大致表示低空和高空的空氣流動方向.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省無錫市新區(qū)九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

以下圖片都是能量轉(zhuǎn)化的情景,其中與另外三個不同的是( )

A.

反復彎折鐵絲

B.

塞子被水蒸氣推出

C.

滑梯滑下,臀部發(fā)熱

D.

壓縮氣體

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省無錫市新區(qū)九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在如圖所示的幾個情景中,人沒有對物體做功的是( )

A.

學生背著書包在水平路面上勻速前進

B.

女孩把一箱報刊搬起來

C.

兩人合力將陷入雪地的汽車推出來

D.

運動員用力將足球踢出去

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇無錫南菁高級中學實驗學校九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲所示,工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進車廂.貨物移動的距離S與時間t的關(guān)系如圖乙所示.在此期間,工人拉這箱貨物沿斜面勻速運動時的拉力為400N,此斜面的長為5m,高為1m,這箱貨物重為1500N.則:

(1)0~5s內(nèi),工人所做的功為 J;

(2)5~30s內(nèi)拉力做功的功率是 W;

(3)工人沿斜面拉這箱貨物時,機械效率為

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇無錫南菁高級中學實驗學校九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,兩個水果點亮了發(fā)光二極管,在這個簡單的電路中水果相當于 ,發(fā)光二極管的主要材料為 (“導體”、“半導體”或“絕緣體”),如果想控制這個電路的通斷,還應(yīng)在電路中安裝

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學用如圖1所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點”.

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng) .當閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示,原因是

(2)用電流表分別測出電路中的A、B、C處的電流,改變電源電壓,重復實驗,記錄數(shù)據(jù)如下表.

實驗序號

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流Ic

第一次測量

0.2

0.2

0.4

第二次測量

0.3

0.3

0.6

第三次測量

0.4

0.4

0.8

上面表格的設(shè)計中存在的不足之處是

(3)該同學表格數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍.這個結(jié)論一定成立嗎?

答: (選填“一定”或“不一定”).為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點,應(yīng)該

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星期天,小明同學在父母的協(xié)助下,從早上七點開始每隔半小時對他家附近的氣溫和一個深水池里的水溫進行測量,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度﹣時間圖象,如圖所示.從圖線可以看出乙的溫度變化幅度小,是 (選填“氣溫”或“水溫”)的圖線,溫度變化幅度小的原因是

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