【題目】用滑動變阻器改變電路中小燈泡的亮度。如圖所示的滑動變阻器的四種接法中，閉合開關后能直接進行實驗的是（　�。�

A.B.

C.D.

【答案】A

【解析】

A．從圖中可以看到，這種接法會讓滑動變阻器接入電路的阻值最大，閉合開關后能直接進行實驗，選項A符合題意；

B．從圖中可以看到，這種接法會讓滑動變阻器接入電路的阻值最小，為零，閉合開關后不能調(diào)節(jié)電路中小燈泡的亮度，B項不合題意；

C．從圖中可以看到，這種接法會讓滑動變阻器滑片左邊的電阻，即部分電阻接入電路，雖然能夠調(diào)節(jié)電路中小燈泡的亮度，但是閉合開關后不能直接進行實驗，C項不合題意；

D．從圖中可以看到，這種接法會讓滑動變阻器滑片右邊的電阻，即部分電阻接入電路，雖然能夠調(diào)節(jié)電路中小燈泡的亮度，但是閉合開關后不能直接進行實驗，D項不合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，盛有水的柱形平底薄壁容器放在水平桌面上，木塊A放在水中后處于漂浮狀態(tài)，此時A浸在水中的體積為1.5×10-4m3，容器中水深為10cm。g取10N/kg，水的密度為1.0×103kg/m3，求：

（1）木塊A受到的浮力；

（2）放入木塊A后水對容器底部的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次測量小燈泡額定電功率的實驗中，小明同學可使用的實驗器材有：

A.銘牌上標有“3V，0.38A”的小燈泡一只

B.電流表一只（量程0~0.6A）或（量程0~3A）

C.電壓表一只（量程0~3V）或（量程0~15V）

D.滑動變阻器（0~20，0.5A）

E.滑動變阻器（0~1000，1A）

F.電源（，恒定）

G.開關一個，導線若干

為比較精確地測定小燈泡的額定電功率，必須使兩表的讀數(shù)不小于其量程的三分之一。小明同學發(fā)現(xiàn)電壓表0~3V的量程壞了，他認為用大量程指針偏轉(zhuǎn)角度太小，不能精確完成測定。小聰同學想了一下，利用現(xiàn)有器材重新設計了電路，使兩個電表的讀數(shù)超過其量程的三分之一，精確地完成了實驗。

（1）請在圖甲的虛框內(nèi)補全小聰同學設計的電路圖。

（____________）

（2）根據(jù)要求，小聰同學選用的滑動變阻器是________（填字母番號）。

（3）小明和小聰按照設計好的電路圖連接好電路開始實驗，精確測量了電流、電壓值，并繪制如圖乙所示的I-U圖，根據(jù)該圖小聰算出小燈泡的額定電功率應為________W。

（4）滑動變阻器采用粗細均勻的電阻絲繞成線圈制成，其接入電阻與線圈長度成正比。若電流表示數(shù)在0.2A~0.4A之間變化時，滑動變阻器滑片移動的距離恰好為6.5cm。根據(jù)信息，在只需要保證所有元件都安全的前提下；游動變阻器滑片能夠移動的最大距離為________cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關的實驗裝置，甲、乙兩個燒瓶內(nèi)盛有等量的煤油且煤油的初溫度相等，甲燒瓶內(nèi)的電熱絲的電阻恒為5Ω，乙燒瓶內(nèi)的電熱絲的電阻恒為10Ω，實驗中使用的兩個溫度計完全相同。

（1）實驗中利用_______________反映電熱絲產(chǎn)生熱量的多少。

（2）將滑動變阻器的滑片移至某個位置后閉合開關，觀察并記錄甲瓶中溫度計示數(shù)隨時間的變化。這個實驗過程所探究的問題是_______________。

（3）將滑動變阻器的滑片移至某個位置，閉合開關，觀察并記錄5分鐘內(nèi)甲瓶中溫度計的示數(shù)變化，斷開開關；再將滑動變阻器的滑片移至另一個位置，閉合開關，觀察并記錄5分鐘內(nèi)甲瓶中溫度計的示數(shù)變化，斷開開關。這個實驗過程所探究的問題是_______________。

（4）將滑動變阻器的滑片移至某個位置，閉合開關，分別記錄5分鐘內(nèi)甲瓶和乙瓶中溫度計的示數(shù)變化，斷開開關。這個實驗過程所探究的問題是_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】揚揚同學利用如圖的電路探究“電流與電阻的關系"。已知電源電壓為4.5V且保持不變，實驗用到的定值電阻阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“0-50Ω"。

（1）連接好電路后，如果將電流表和電壓表在電路中位置交換，則閉合開關后，會發(fā)現(xiàn)兩表中只有_____表有示數(shù)（選填“電流”或“電壓"）．

（2）為了用上所有的定值電阻正確完成五次實驗，應利用滑動變阻器控制定值電阻兩端的電壓至少保持_____V不變。

（3）實驗中將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器滑片向_____（選填“A”或“B”）適當滑動，使電壓表示數(shù)恢復到原來的值．

（4）揚揚同學每次隨機選取一個定值電阻，進行了五次實驗，根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出電流與電阻關系的圖象，且實驗中各電路元件完好，讀數(shù)、記錄均正確。但老師發(fā)現(xiàn)五次實驗中有一次未移動滑動變阻器滑片控制電壓表示數(shù)一定，根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)分析，阻值為_____Ω的定值電阻連入電路時未移動滑片，這次實驗之前的那一次實驗，揚揚同學選取的是阻值為_____Ω的定值電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文同學在探究“電流與電壓關系”實驗中，分別測量了定值電阻R和小燈泡L在不同電壓下的電流值，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了I-U圖象，如圖所示。下列說法中正確的是（ ）

A.① 是小燈泡的I-U圖像，② 是定值電阻的I-U圖像

B.當通過定值電阻R的電流為0.2A時，它消耗的電功率為0.4W

C.把定值電阻R和小燈泡L串聯(lián)后接在電源電壓恒為9V的電路中，電路中的電流是0.4A

D.當定值電阻R和小燈泡L并聯(lián)在電壓為4V電路中，電路中總電流為1A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，小東提出了如下猜想：

①導體的電阻可能與導體的長度有關；

②導體的電阻可能與導體的橫截面積有關；

③導體的電阻可能與導體的材料有關。

小東在實驗室選了編號為A、B、C、D的四根電阻絲，如圖甲所示(S表示橫截面積)。他在如圖乙所示的電路中的M、N兩點間分別接上圖甲中的電阻絲。閉合開關，通過觀察___________比較導體電阻的大小。實驗中，為了探究導體電阻大小與橫截面積是否有關，他應該選用編號為________的兩根電阻絲分別接入電路進行實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關”的實驗時，小于采用了如圖甲所示的實驗裝置。兩個相同且透明的容器中密閉了等量的空氣，U型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化。

（1）實驗中通過觀察兩個U型管中_________的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少，這種實驗方法叫做________。

（2）甲實驗中通電時間相同，發(fā)現(xiàn)B玻璃管內(nèi)液面上升較高，這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的_____________越大，產(chǎn)生的熱量越多。

（3）小剛采用了如圖乙所示的實驗裝置，通電相同時間，發(fā)現(xiàn)A玻璃管液面上升較高，這表明：在電阻和通電時間相同的情況下，通過導體的____________越大，產(chǎn)生的熱量越多。

（4）通電一段時間，發(fā)現(xiàn)其中一個U形管液面高度幾乎不變，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測量“小燈泡電阻”的實驗電路。電源電壓恒為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖甲是已連接好的實物電路。

（1）閉合開關前滑片P應移至滑動變阻器的_____（選填“最右”或“最左”）端，起到保護作用。

（2）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P在某一位置時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡的電阻是_____Ω．若要測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，應將滑片P向_____移，直到小燈泡正常發(fā)光。

（3）由于電流表和電壓表都有內(nèi)阻，通常情況下是忽略不計的。若它們的電阻不能忽略，則按如圖甲所示電路測量小燈泡發(fā)光時的電阻比真實值相比_____。（選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”）

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