小剛和小強(qiáng)兩位同學(xué)相互合作完成了下面的實(shí)驗(yàn):他們將一塊木板放在水平桌面上,木板上平放一木塊,由小剛用彈簧測(cè)力計(jì)向右拉著不動(dòng),當(dāng)小強(qiáng)勻速向左抽動(dòng)木板時(shí),小剛負(fù)責(zé)讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),如圖甲所示;然后依次完成圖乙、丙、丁所示的實(shí)驗(yàn).他們進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度及______之間的關(guān)系;他們通過(guò)圖甲和丙所示的實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______,摩擦力越大.
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(1)分析甲乙兩圖可知,壓力和接觸面的粗糙程度相同,物體的接觸面積不同,探究的是滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小關(guān)系;
(2)分析甲丙兩圖可知,接觸面的粗糙程度和受力面積相同,壓力不同,探究的是滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系,且接觸面的粗糙程度和接觸面積的大小相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
(3)分析甲丁兩圖可知,壓力和接觸面積相同,接觸面的粗糙程度不同,探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度關(guān)系.
故答案為:接觸面積的大小;接觸面的粗糙程度和接觸面積的大小相同時(shí),壓力越大.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?濟(jì)南)小剛和小強(qiáng)兩位同學(xué)相互合作完成了下面的實(shí)驗(yàn):他們將一塊木板放在水平桌面上,木板上平放一木塊,由小剛用彈簧測(cè)力計(jì)向右拉著不動(dòng),當(dāng)小強(qiáng)勻速向左抽動(dòng)木板時(shí),小剛負(fù)責(zé)讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),如圖甲所示;然后依次完成圖乙、丙、丁所示的實(shí)驗(yàn).他們進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度及
接觸面積的大小
接觸面積的大小
之間的關(guān)系;他們通過(guò)圖甲和丙所示的實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
接觸面的粗糙程度和接觸面積的大小相同時(shí),壓力越大
接觸面的粗糙程度和接觸面積的大小相同時(shí),壓力越大
,摩擦力越大.

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