波士頓大學的科學家設計了一種“波浪能量采集船”，如圖所示，在船的兩側裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標。當波浪使浮標上下浮動時，工作臂就前后移動，完成能量的采集，并把它們儲存到船上的大容量電池中。下圖中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


小偉利用光具座進行了凸透鏡成像的探究實驗：

(1)為了使燭焰的像能成在光屏的中央,要調整燭焰、凸透鏡、光屏的中心　　　　,可是在實驗中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么他應該把凸透鏡向　　　　(選填“上”或“下”)調節(jié),使像最終成在光屏的中央。

(2)通過實驗他得到了凸透鏡的像距v和物距u的關系(如圖1所示),由圖可知凸透鏡的焦距是　　cm;當物距為30cm時的成像特點可應用于　　　　(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)。

(3)他按照如圖2所示：

①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊,只將光屏遠離透鏡移動時,又能在光屏上看到燭焰清晰的像。

②將另一眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變得模糊了,只將光屏靠近透鏡移動時,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像。分析實驗現(xiàn)象可知：甲、乙兩個眼鏡中,　　　　是凸透鏡,　　　　是凹透鏡。在實驗現(xiàn)象①和②中,屬于近視眼矯正原理的是　　　　,屬于遠視眼矯正原理的是　　　　。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如下圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)力改變物體運動狀態(tài)的是

              　

A                    B                   C                   D

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了比較物質的吸熱能力，張亮做了如下圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

物質

質量/g

升高10℃時間/s

升高20℃時間/s

升高30℃時間/s

沙子

1

50

30

60

90

2

100

60

120

180

水

3

50

50

100

150

4

100

100

200

300

甲

一些物質的比熱容/[J/Kg.℃]

水

4.2

甘油

2.4

煤油

2.1

色拉油

1.97

乙

（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來反映物體 。

（2）比較物質的吸熱能力有兩種方法：

方法一：加熱相同時間比較升高的溫度

方法二：升高相同溫度比較加熱的時間，根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)分析，張亮選擇的是 （“方法一”或“方法二”）。

（3）分析表甲中第1 2次或第3 4次數(shù)據(jù)，可以得出初步結論是同種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物體的 有關。由實驗1和3可得出的初步結論是： 。

（4）實驗中張亮認為，沙子受熱不均，會影響實驗，想用水和另一種液體來探究物質的吸熱能力。部分物質的比熱容如表乙所示。從實驗現(xiàn)象最明顯的角度，你幫他選擇的另一種液體是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關于光現(xiàn)象的說法符合客觀事實的是

A.池水看起來比實際淺，是因為光射入水中時發(fā)生折射

B.岸邊的樹在水中的倒影，是由于光沿直線傳播形成的

C.近視眼佩戴的眼鏡利用了凹透鏡對光的發(fā)散作用

D.遠離穿衣鏡時，人在鏡中的虛像逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列有關汽車中的物理知識，說法正確的是

A.油門踏板是一個杠桿，可以省力

B.后視鏡為凹面鏡，用以擴大視野范圍

C.汽車輪胎上有各種凹凸不平的花紋，以增大與地面的摩擦

D.安全帶可以減少剎車時由于慣性造成的身體傷害

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的密度計，根據(jù)它浸入液體的深度就可以從刻度上讀出液體的密度值，并且它的刻度是下大上小，你能說出其中的道理嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：


小麗用動滑輪將質量為40 kg的貨物勻速提高了5 m，他用250 N的拉力拉了10s，下列說法正確的是（g取10 N／kg）

A．有用功為200 J                        B．額外功為500 J

C．動滑輪的機械效率為75％               D．小麗的功率為200 W

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用圖中器材實驗探究“影響滑動摩擦力大小的因素”。銅塊和鐵塊的大小和形狀完全相同。它們重分別為G銅=4.4N和G鐵=4N。

（1）為測量物體在木板上滑動時受到的滑動摩擦力，彈簧測力計應拉著物體 。

（2）為完成“滑動摩擦力與壓力、接觸面材料的關系”的探究，至少應進行三次實驗比較，圖所示是其中兩次實驗。利用圖示中器材進行第3次的實驗操作應該是 。

（3）請你設計表格，并且在表格中記錄數(shù)據(jù)。

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