25、在做“探究平面鏡成像“的實(shí)驗(yàn)時(shí),常用一塊玻璃板代替平面鏡,如圖所示,將一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,另選一支完全相同未點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻璃板后進(jìn)行觀察.在此探究活動(dòng)中:
(1)選擇A、B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與
大小關(guān)系.
(2)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上將
沒(méi)有
(填“有”或“沒(méi)有)蠟燭的像.
(3)將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,它的像
不變
(填“變大”“變小”或“不變”).
(4)如果點(diǎn)燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A,在玻璃板后面的桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,其原因是
玻璃板和桌面不垂直
分析:(1)選用A、B兩支完全相同的蠟燭便于比較像與物的大小關(guān)系.
(2)虛像光屏接收不到,實(shí)像光屏能接收到.
(3)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)--像與物大小相等即可得出答案.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.
解答:解:(1)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長(zhǎng)是為了比較像與物大小關(guān)系用的.
(2)光屏能接收到實(shí)像,但接收不到虛像,因?yàn)槠矫骁R成的是虛像,所以光屏上沒(méi)有蠟燭的像.
(3)平面鏡成的像與物大小相同,和物到鏡的距離無(wú)關(guān),人們感覺(jué)到的近大遠(yuǎn)小是一種視覺(jué)效果,不影響真實(shí)的大小.所以將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,它的像不變.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置,即垂直于桌面,如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合,就無(wú)法比較像與物的大。
故答案為:(1)物;(2)沒(méi)有;(3)不變;(4)玻璃板和桌面不垂直.
點(diǎn)評(píng):探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,在近年中考題中較為熱點(diǎn).只要牢記平面鏡成像的特點(diǎn),解答此類題目就不難.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖所示,某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板架在直尺的上面,再取兩段等大等長(zhǎng)的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察.

(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
(較明亮/較黑暗)的環(huán)境中進(jìn)行.
(2)為了保證實(shí)驗(yàn)效果,他們應(yīng)選擇
較薄
較薄
(較薄/較厚) 的平板玻璃做實(shí)驗(yàn).
(3)選擇合適的玻璃板后,點(diǎn)燃蠟燭A,并調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣在刻度尺上移動(dòng)蠟燭B,都不能使其與蠟燭A的像重合,這是由于
玻璃板沒(méi)有豎直放置
玻璃板沒(méi)有豎直放置
造成的.
(4)刻度尺的作用是便于比較物與像到玻璃板
距離
距離
的關(guān)系,兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關(guān)系.
(5)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,小明透過(guò)玻璃板觀察光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上有一個(gè)蠟燭的像,從而得出了一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論:平面鏡所成的像是
實(shí)像
實(shí)像
(“實(shí)像”或“虛像”).請(qǐng)問(wèn)小明應(yīng)怎樣做才能得出正確的結(jié)論
直接觀察光屏
直接觀察光屏

(6)如表是該組記錄的有關(guān)數(shù)據(jù):
鏡后蠟燭和像是否重合 物體到鏡面的距離/cm 像到鏡面的距離/cm
重合 5 5
由表中數(shù)據(jù)能否得出:“像物到鏡面的距離相等”的結(jié)論,寫出理由.
(7)鏡前觀像:如圖2請(qǐng)找一找,小宇同學(xué)(如圖甲)在平面鏡中的像應(yīng)是圖中乙哪一個(gè)
D
D

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在做探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),用兩段等長(zhǎng)的蠟燭、一塊玻璃板、一把刻度尺等器材做實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是
便于準(zhǔn)確確定像的位置
便于準(zhǔn)確確定像的位置

(2)刻度尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡距離
到平面鏡距離
關(guān)系.
(3)用兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的
大小
大小
關(guān)系.
(4)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
(填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,如圖眼睛應(yīng)該在玻璃板的
右方
右方
(填“左方”或“右方”)觀察蠟燭A的像.移去蠟燭B,并在B的位置上放一光屏,則光屏不能接收到蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡成的像是
(填“實(shí)”或“虛”)像.確定像的位置的方法叫做
等效替代法
等效替代法
(控制變量法/轉(zhuǎn)換法/等效替代法)
(5)小明能看到A蠟燭在玻璃板中的像,這是光的
反射
反射
現(xiàn)象,他同時(shí)能通過(guò)玻璃板看到蠟燭B,這是光的
折射
折射
現(xiàn)象.
(6)若現(xiàn)有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板,則應(yīng)該選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較暗
較暗
(填“較亮”或“較暗”)環(huán)境進(jìn)行,如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭A,蠟燭B
不要
不要
(選填“要”或“不要”)點(diǎn)燃,當(dāng)尋找像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在
A
A
蠟燭這一側(cè)觀察(選填“A”或“B”).
(3)小心移動(dòng)蠟燭B,直到與蠟燭A的像完全重合,這說(shuō)明像與物的大小
相等
相等
;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
,像和物到玻璃板的距離
相等
相等

(4)當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí),移去蠟燭B,并在蠟燭B所在位置放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡所成的是
像.
(5)如果用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能”或“不能”)進(jìn)行.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上,臺(tái)面平放一把刻度尺與玻璃板垂直,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明選擇透明玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是
便于研究像與物的位置和大小關(guān)系
便于研究像與物的位置和大小關(guān)系
.為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”).
(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系;
(3)所用刻度尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡距離
到平面鏡距離
關(guān)系;
(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收(填“能”或“不能”)到蠟燭燭焰的像,所以平面鏡所成的像是
像(填“虛”或“實(shí)”);
(5)小明將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)使點(diǎn)燃的蠟燭在某一位置,測(cè)出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一:“像距與物距相等”.你認(rèn)為這種方法是否合理?
不合理
不合理
;理由是:
只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律,至少要測(cè)三組以上
只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律,至少要測(cè)三組以上

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是小明和他妹妹在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):
(1)小明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B,對(duì)蠟燭A和B的要求是必須二者等大,這是為了便于
 
,準(zhǔn)備運(yùn)用物理學(xué)中
 
法的科學(xué)方法來(lái)探究本實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替日常用的平面鏡這是為了便于透過(guò)玻璃板觀察
 

(2)小明應(yīng)在
 
(填“A”或“B”)側(cè)來(lái)觀察A的像,并用刻度尺分別測(cè)出像到鏡面的距離和物到鏡面的距離,若測(cè)得的數(shù)據(jù)已填入下表,但遺漏兩個(gè)數(shù)據(jù),現(xiàn)請(qǐng)你補(bǔ)填進(jìn)空格.
次數(shù) 像到鏡的距離(cm) 物到鏡的距離(cm)
1 10 10
2
 
15
3 18
 
(3)結(jié)論:平面鏡成像特點(diǎn)是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案