分析 解答本題首先要明確各圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么;其次注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位;再次是明確圖象所表示的物理意義;最后對照各個(gè)選項(xiàng)提出的問題作出判斷.
解答 解:由圖象可知,橫軸表示時(shí)間,縱軸表示路程,甲乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(1)當(dāng)t甲=20s時(shí),甲車通過的路程為s甲=600m,甲車的速度v甲=$\frac{{s}_{甲}}{{t}_{甲}}$=$\frac{600m}{20s}$=30m/s;
(2)當(dāng)t乙=20s時(shí),乙車通過的路程為s乙=600m-300m=300m,乙車的速度v乙=$\frac{{s}_{乙}}{{t}_{乙}}$=$\frac{300m}{20s}$=15m/s;
(3)(4)由圖象可知,當(dāng)t1=40s時(shí),甲車通過的距離為1200m,乙車通過的距離為900m-300m=600m,則甲、乙兩車相距1200m-600m=600m;
答:(1)甲車的速度為30m/s;
(2)乙車的速度為15m/s;
(3)當(dāng)t1=40s時(shí),甲、乙兩車相距600m;
(4)當(dāng)t1=40s時(shí),乙車行駛了600m.
點(diǎn)評 根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目,圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識(shí),從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律,體驗(yàn)知識(shí)的形成過程.此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性很強(qiáng).
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定路程比較時(shí)間來研究物體快慢,這是運(yùn)動(dòng)比較法 | |
B. | 根據(jù)加熱時(shí)間長短來反映物體吸熱多少,這是運(yùn)用逐漸逼近法 | |
C. | 找出蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)加以區(qū)別,這是類比法 | |
D. | 由加快蒸發(fā)的方法反過來想從而找到減慢蒸發(fā)的方法,這是逆向思考法 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減弱 | |
B. | 把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里,然后放入水中,仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音 | |
C. | 敲鼓時(shí)鼓面放些碎紙屑,紙屑會(huì)跳動(dòng) | |
D. | 撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí),放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音是由空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的 | |
B. | 聲音是一種波,它可以在真空中傳播 | |
C. | 我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?/td> | |
D. | 我們常說聲音“震耳欲聾”,是指它的響度很大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | p1>p2 | B. | pl=p2 | C. | p1<p2 | D. | 無法確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
空燒杯的質(zhì)量 m/g | 量筒中鹽水的體積 V/cm3 | 燒杯和鹽水的總質(zhì)量 m/g | 鹽水的密度 ρ/g•cm-3 |
30 | 40 | 76 | 1.15 |
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