9．下列敘述正確的是（　�。�
A．力的三要素包括力的大小、方向、作用點
B．彈簧測力計是根據(jù)彈簧的長度與所受的拉力成正比的原理制成的
C．相互接觸的物體發(fā)生相對運動時，一定會產(chǎn)生摩擦力
D．馬拉車向前運動，車受到向后摩擦力，馬受到向前摩擦力，說明力的作用是相互的

分析 （1）力的三要素是力的大小、方向和作用點，它們是影響力的作用效果的因素；
（2）彈簧測力計的工作原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比；
（3）摩擦力產(chǎn)生條件：兩物相互接觸并相互擠壓、接觸面粗糙、有相對運動或趨勢；
（4）相互作用力的條件，大小相對，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上．

解答 解：A、影響力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用點，稱為力的三要素，故A正確；
B、彈簧測力計是利用彈簧受到的拉力越大，其伸長越長，也就是伸長量與拉力成正比，故B錯誤；
C、如果物體的表面光滑，即使相互接觸的物體發(fā)生相對運動也不會產(chǎn)生摩擦力，故C錯誤；
D、車和馬受到的摩擦力都是和地面之間的相互作用，并不是一對作用力和反作用力，故D錯誤．
故選A．

點評 本題考點很全，包括力的三要素、摩擦力產(chǎn)生的條件、彈簧測力計原理、相互作用力都應用了物理學規(guī)律，該題就是通過實際應用來考查學生對物理知識應用實際的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，他提出了兩個問題：
問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力？
問題2：浮力大小與哪些因素有關？
為此他做了進一步的猜想，設計并完成了如圖所示實驗．
  
（1）c圖中彈簧測力計示數(shù)小于a圖中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊受到 （選填“受到”或“不受到”）浮力；
（2）為了探究浮力大小與排開液體體積的關系，應該比較b （選填字母）和c兩圖實驗；比較d、e兩圖實驗，是為了探究浮力大小與液體密度 的關系；
（3）有同學認為鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度有關，為此做需要比較c、d（選填字母）兩次實驗，根據(jù)我們所學知識可知，這一說法是錯誤的．（選填“正確”或“錯誤”）
（4）在這個探究過程中使用了物理學中比較常見的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．一長方體鐵塊按圖所示，從下表面與液面剛剛接觸時的a處下放至圖中b處．能大致反映鐵塊下降過程中容器底部所受的壓強P與鐵塊下表面浸入液體深度h深關系的圖象是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．小明從船上跳到岸上，使小明上岸的力的施力物體是（　�。�
A．船B．水C．小明D．岸

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．重力的方向總是豎直向下的．利用鉛垂線可以檢查墻壁砌得是否豎直．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在圖中的a、b、c是三項體育活動示意圖，請你按示例將下表補充完整．

運動項目現(xiàn)   象物 理 知 識
示例排球隊員攔網(wǎng)力能改變物體運動狀態(tài)
1滑雪滑雪板在雪地上不易下陷在壓力一定時，利用增大受力面積可以減小壓強
2撐桿跳撐桿變彎力可以改變物體的形狀

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖1所示是小明探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗．
（1）實驗時在毛巾表面上用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動一個長方體木塊，彈簧測力計示數(shù)如圖1丙所示；由二力平衡知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為2.8N．
（2）觀察圖1中的三個實驗，比較甲圖和乙圖所示實驗，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關．比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）如圖2所示，若只提供木塊、鐵塊、長木板和彈簧測力計，請你設計“探究滑動摩擦力大小的影響因素”的實驗（只探究一種影響因素即可）．
探究問題：滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系
簡要步驟：（1）將木塊與鐵塊疊放在一起，鐵塊在下，用彈簧測力計沿水平方向拉動鐵塊做勻速直線運動，讀出測力計的示數(shù)F1；（2）改變木塊與鐵塊的疊放順序，木塊在下，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動，讀出測力計的示數(shù)F2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖甲所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點”的實驗裝置．

（1）加熱過程中，用攪棒攪動的目的是受熱均勻；水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．
（2）關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是B（填字母）
A．采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等）
B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
C．使用相同的燒杯
（3）某同學用同一個加熱裝置分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度（T）隨時間（t）變化的圖象（如圖乙所示）．
①根據(jù)圖象，給水和煤油加熱相同的時間時，煤油升高的溫度高一些；要使水和煤油升高相同的溫度，應給水加熱更長的時間，這說明水的吸熱能力強些．
②已知水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），則煤油的比熱容是2.1×103 J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．爺爺想讓小明幫他把一袋面粉從一樓運到3樓，如圖所示，已知爺爺體重800N，每只腳與地面的接觸面積為200cm2，小明體重500N，面粉重600N（繩重及摩擦力不計）．則甲圖中，爺爺受到3個力的作用，他受力平衡（填“平衡”或“不平衡”）；乙圖中，爺爺行走過程中對地面的壓強為4×104Pa；丙圖中小明在上升過程不是做勻速運動（填“是”或“不是”）．請你用一句話解釋小明不能拉起面粉的原因：定滑輪不省力，小明的體重小于面粉的重力．

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