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如圖所示，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行。接通電路后，觀察到小磁針偏轉。

（1）第一個通過類似實驗得出電和磁之間有聯系的物理學家是__________。（填人名）
（2）改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉方向也發(fā)生改變，這表明____________________。
（3）圖中的直導線AB是____________________（填“南北”或“東西”）方向放置在小磁針的上方的。
（4）在其它實驗條件不變的情況下，把小磁針從直導線下方移到了直導線上方，閉合開關后，小磁針將__________。（填“轉動”或“不轉動”）

（1）奧斯特（2）電流的磁場方向與電流的方向有關（3）南北（4）轉動

解析試題分析：（1）奧斯特實驗通過小磁針偏轉說明了通電導體周圍存在磁場；第一個通過類似實驗得出電和磁之間有聯系的物理學家是奧斯特；（2）改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉方向也發(fā)生改變，這表明電流的磁場方向與電流的方向有關；（3）據地球的磁場可判斷，地理的南極是地磁的北極，地理的北極是地磁的南極，故小磁針原來是南北方向放置的；（4）磁體周圍的磁場是一個空間場，在其它實驗條件不變的情況下，把小磁針從直導線下方移到了直導線上方，閉合開關后，導線周圍仍有磁場，所以小磁針仍會偏轉．故答案為：（1）奧斯特（2）電流的磁場方向與電流的方向有關（3）南北（4）轉動．
考點：通電直導線周圍的磁場；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

暑期持續(xù)的“桑拿天”，居民家里的空調、電扇都閑不住，導致電路火災時有發(fā)生．調查發(fā)現，起火原因都是電路超負荷使電線內的金屬導線發(fā)熱引燃了外面的絕緣皮．請回答：
（1）“超負荷”是指電路中的_______過大（電流、電阻）；
（2）火災發(fā)生的理論依據是___________________________（選填物理規(guī)律）；
（3）請你提出一條預防這種火災發(fā)生應采取的措施：_____________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）在探究“感應電流產生的條件”實驗中
（1）如圖，a、b兩接線柱間應接人       （大／小）量程電流表。
（2）導體在磁場中運動時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉，其原因可能是           。
（3）改正錯誤后繼續(xù)實驗，小王發(fā)現每次電流表指針的偏轉角度不相同，于是他對影響
感應電流大小的因素作以下猜想。
猜想一：與導體切割磁感線運動的速度大小有關；
猜想二：與磁場的強弱有關；
猜想三：與導體的匝數有關。
為了驗證猜想三，他設計的方案是：分別讓兩個匝數不同的線圈，在如圖所示的磁場中水平向左運動，觀察電流表指針的偏轉角度。請對此方案作出評價，指出存在的主要問題是          。請你說出小王最終如何判斷猜想三是否正確，          。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。（5分）
⑴根據圖示的情境可知，_______（填“甲”或“乙”）的磁性強，依據是_________________，說明電流一定時，____________________，電磁鐵磁性越強。
⑵當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數__________（填“增加”或“減少”），說明電流越_________，電磁鐵磁性越強。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。

（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數__________ (填“增加”或“減少”)，說明電流越__________，電磁鐵磁性越強。
（2）根據圖示的情境可知，_______ (填“甲”或“乙”)的磁性強，說明電流一定時，______________________，電磁鐵磁性越強。
（3）根據右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘的上端是電磁鐵的__________極。
（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小麗利用如圖所示的裝置，“探究通電導體在磁場中受力方向與什么因素有關”，當小麗閉合開關S0時，觀察到導體AB在磁場中受力的作用向右運動。斷開開關S0，然后小麗只將磁鐵N、S極對調位置，閉合開關S0時，觀察到導體AB在磁場中受力的作用向左運動。通過上述實驗，小麗得出實驗結論：“通電導體在磁場中受力方向只與磁場方向有關”， 請你選用圖中所示電路中的元件，設計一個實驗證明小麗的觀點是錯誤的。請你簡述實驗步驟和實驗現象。

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

請根據通電螺線管附近靜止小磁針的指向，在圖中括號內標出電源正、負極。

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

如圖所示，根據圖中磁感線方向，標出通電螺線管的N、S極，并用“+”“﹣”標出電源的正負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

請標出圖中小磁針磁極或螺線管的S、N極和電流方向。

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同步練習冊答案