如右圖所示，小明用定滑輪將重180N物體在4s內(nèi)勻速提高2m．所用拉力為200N．此過(guò)程中，小明做的有用功是       J，定滑輪的機(jī)械效率是          ，拉力的功率是           W．(取g＝10N/kg)

 

【答案】

360          90﹪        100

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是小明同學(xué)探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）根據(jù)甲圖，用筆連線將乙圖的實(shí)物圖連接完整．
（2）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài)．閉合開(kāi)關(guān)前，圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于最
右
右
（選填“左”或“右”）端．
（3）小明同學(xué)正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是
電阻R處有斷路
電阻R處有斷路
．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
1 3 5 0.6
2 3 10 0.3
3 15
（4）檢查完線路后，小明先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點(diǎn)之間，閉合開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片得到兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表；然后他又將A、B兩點(diǎn)的電阻更換為15Ω，閉合開(kāi)關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，直到電壓表的示數(shù)為
3
3
V，此時(shí)的電流表的指針位于如圖丙所示，請(qǐng)將第3次實(shí)驗(yàn)電流表的讀數(shù)填入表格中的相應(yīng)空格內(nèi)．
（5）分析小明三次試驗(yàn)數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是：
在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在如右圖所示電路中，電源電壓3V恒定不變，R1=5Ω，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2（最大阻值大于R1）接入電路的阻值增大時(shí)，R2消耗的電功率如何變化呢？小明為了探究這一問(wèn)題，找來(lái)了圖中所示的各種器材．
（1）圖中，要使滑動(dòng)變阻器R2接入電路的阻值增大，應(yīng)將滑片向
B
B
（選填“A”或“B”）移動(dòng)
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明獲得數(shù)據(jù)如右表．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：若電源電壓和定值電阻R，恒定不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2（最大阻值大于R1）接入電路的阻值增大時(shí)，R2消耗的電功率
先增大后減少
先增大后減少

實(shí)驗(yàn)序號(hào)  1 2 3 4 5 6
 電流I/A  O.6  O.5  O.4  O.3  O.2  0.1
電壓U/V   O  O.5  1．O  1.5  2．O  2.5
PTC是一種新型的半導(dǎo)體陶瓷發(fā)熱材料，PTC有一個(gè)根據(jù)需要設(shè)定的溫度，低于這個(gè)溫度時(shí)，其電阻隨溫度的升高而減小，高于
這個(gè)溫度時(shí)，電阻值則隨溫度的升高而增大，我們把這個(gè)設(shè)定的溫度叫“居里點(diǎn)溫度”，用PTC材料制成的電熱器具有發(fā)熱、控溫雙重功能，應(yīng)用十分廣泛．
（3）家用固體電熱滅蚊器就使用PTC陶瓷電熱元件，上圖為其電阻隨溫度變化的圖象，由圖可知，該P(yáng)TC材料的居里點(diǎn)溫度為
100
100
℃．

（4）某同學(xué)利用PTC電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)“過(guò)熱自動(dòng)報(bào)警電路”：將PTC電阻安裝在需要探測(cè)溫度的地方，當(dāng)環(huán)境溫度正常時(shí)，指示燈亮；當(dāng)環(huán)境溫度超過(guò)PTC電阻的居里點(diǎn)溫度時(shí)，由于電阻變化，導(dǎo)致電磁鐵磁性減弱，使警鈴響．請(qǐng)幫他將圖所示的電路連接完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟（請(qǐng)完成步驟中所缺內(nèi)容）
A．按圖所示接好電路，閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)置于
右
右
端．
B．滑片P移到適當(dāng)位置，用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U1．
C．
保持滑片P不動(dòng)，用電壓表測(cè)出燈泡L兩端的電壓U2
保持滑片P不動(dòng)，用電壓表測(cè)出燈泡L兩端的電壓U2
．
D．保持滑片P不動(dòng)，用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U．
E．移動(dòng)滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次．
（2）討論交流
小明通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓相等，總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和．
另一小組的小芳通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和．
你認(rèn)為
小芳
小芳
的結(jié)論更合理．理由是
小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同，而小芳的不同．
小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同，而小芳的不同．
．
（3）小明按圖所示接好電路，閉合開(kāi)關(guān)S，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒(méi)有問(wèn)題，則電路中存在的故障可能是
燈泡L短路或R0斷路
燈泡L短路或R0斷路
．為進(jìn)一步確定故障，接下來(lái)的操作是（可以不受器材的限制）
電壓表接在滑動(dòng)變阻器R兩端并觀察電壓表有無(wú)示數(shù)
電壓表接在滑動(dòng)變阻器R兩端并觀察電壓表有無(wú)示數(shù)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在探究“電流與電阻之間的關(guān)系”時(shí)，設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3
定值電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.4 0.2 0.1
（1）實(shí)驗(yàn)中需要保持電壓不變，選用不同阻值的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)室暫時(shí)沒(méi)有5Ω和20Ω的電阻，小明只找到了幾只10Ω的電阻，請(qǐng)你利用已有電阻幫助小明解決5Ω電阻的困難，你的解決方案是
分別將兩個(gè)10Ω的電阻并聯(lián)和串聯(lián)
分別將兩個(gè)10Ω的電阻并聯(lián)和串聯(lián)
；
（2）在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，先用“5Ω的定值電阻”完成實(shí)驗(yàn)，然后再換用10Ω的定值電阻，小明將10Ω的電阻正確接入電路后，接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是
向右移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)不變
向右移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)不變
；
（3）由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：
電壓不變，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比
電壓不變，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比

（4）若小明同學(xué)選用的是電壓保持6V不變的學(xué)生電源，且實(shí)驗(yàn)室可供選擇的滑動(dòng)變阻器只有甲“20Ω，1A”和乙“50Ω，1A”兩種規(guī)格，則根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小明同學(xué)應(yīng)該選用
乙
乙
（選填“甲”或“乙”）滑動(dòng)變阻器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
A．按圖甲所示接好電路，在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
．檢查電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)置于最
右
右
端．
B．滑片P移到適當(dāng)位置，用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U1．
C．
保持滑片P不動(dòng)，用電壓表測(cè)出燈L兩端的電壓U2
保持滑片P不動(dòng)，用電壓表測(cè)出燈L兩端的電壓U2
．
D．保持滑片P不動(dòng)，用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U．
E．移動(dòng)滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次．
（2）討論交流
小明得出的結(jié)論：串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓相等，總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和．而另一小組的小芳得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和．請(qǐng)你幫她們分析原因是
小明選的燈L和R0的阻值相同，而小芳選的燈L和R0的阻值不同
小明選的燈L和R0的阻值相同，而小芳選的燈L和R0的阻值不同
．這樣得出的結(jié)論具有
偶然
偶然
性，是不科學(xué)的．
（3）小明測(cè)電阻R0兩端的電壓時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)R0兩端的電壓為
1.2V
1.2V
．
（4）小明按圖甲所示接好電路，閉合開(kāi)關(guān)S，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒(méi)有問(wèn)題，則電路中存在的故障可能是
燈泡短路或定值電阻斷路
燈泡短路或定值電阻斷路
．為進(jìn)一步確定故障，應(yīng)將電壓表接在
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
兩端，并觀察電壓表有無(wú)示數(shù)．
（5）小明在測(cè)燈L兩端的電壓時(shí)，直接將接線b改接在a上，你覺(jué)得是否妥當(dāng)，并說(shuō)明原因
不妥當(dāng)，正負(fù)接線柱接反了
不妥當(dāng)，正負(fù)接線柱接反了
．

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