小強(qiáng)有一個(gè)不倒翁玩具,把它弄倒它總能站起來,拆開后發(fā)現(xiàn),原來在它的底部粘上了一些密度較大的物質(zhì).小強(qiáng)猜想:物體的穩(wěn)度(穩(wěn)定程度)是否與它的重心的位置有關(guān)呢?為探究這個(gè)問題,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):把一大堆相同的1元硬幣,豎直的疊放起來,發(fā)現(xiàn)疊放的個(gè)數(shù)越多,整個(gè)硬幣柱越不穩(wěn)定;反之,疊放的個(gè)數(shù)越少,整個(gè)硬幣柱越穩(wěn)定.
(1)分析可得初步的結(jié)論:物體的穩(wěn)度與它重心的位置有關(guān),重心越______ 越穩(wěn)定.
(2)滑雪運(yùn)動(dòng)員在高速下滑時(shí),常采用“下蹲”的姿勢(shì),這是為了______.

解:(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“疊放的個(gè)數(shù)越多,整個(gè)硬幣柱越不穩(wěn)定;反之,疊放的個(gè)數(shù)越少,整個(gè)硬幣柱越穩(wěn)定”,可得物體的穩(wěn)度與它重心的位置有關(guān),重心越低越穩(wěn)定.
(2)滑雪運(yùn)動(dòng)員在高速下滑時(shí),采用下蹲的姿勢(shì),降低了重心,增大了身體的穩(wěn)度.
故答案為:(1)低;
(2)降低重心(穩(wěn)定).
分析:(1)分析題干中“疊放的個(gè)數(shù)越多,整個(gè)硬幣柱越不穩(wěn)定;反之,疊放的個(gè)數(shù)越少,整個(gè)硬幣柱越穩(wěn)定”,得出正確的結(jié)論.
(2)分析運(yùn)動(dòng)員“下蹲”的姿勢(shì),身體重心的變化.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析以及得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,相對(duì)比較簡(jiǎn)單.
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(1)分析可得初步的結(jié)論:物體的穩(wěn)度與它重心的位置有關(guān),重心越
 
 越穩(wěn)定.
(2)滑雪運(yùn)動(dòng)員在高速下滑時(shí),常采用“下蹲”的姿勢(shì),這是為了
 

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科目:初中物理 來源:2013屆廣東汕頭友聯(lián)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第二階段考試物理試卷(帶解析) 題型:綜合題

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(1)分析可得初步的結(jié)論:物體的穩(wěn)度與它重心的位置有關(guān),重心越____ 越穩(wěn)定。
(2)滑雪運(yùn)動(dòng)員在高速下滑時(shí),常采用“下蹲”的姿勢(shì),這是為了_______________。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東汕頭友聯(lián)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第二階段考試物理試卷(解析版) 題型:綜合題

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(1)分析可得初步的結(jié)論:物體的穩(wěn)度與它重心的位置有關(guān),重心越___ _ 越穩(wěn)定。

(2)滑雪運(yùn)動(dòng)員在高速下滑時(shí),常采用“下蹲”的姿勢(shì),這是為了_______________。

 

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