（2013?長清區(qū)二模）如圖是電磁繼電器的構(gòu)造和工作電路示意圖，要使它的電磁鐵對銜鐵的吸引力大些，以下做法可行的是（　�。�
分析：電磁鐵的磁性強弱和電磁鐵中的電流大小、線圈匝數(shù)、有無鐵芯有關(guān)，增加線圈的匝數(shù)、增加電路中的電流、在線圈中插入鐵芯都可以增加電磁鐵的磁性．
解答：解：A、電源B是高壓工作電壓，對電磁鐵的磁性沒有影響．不符合題意．
B、增加線圈的圈數(shù)，可以使電磁鐵的磁性增強．符合題意．
C、減小電源A的電壓，使電磁鐵中電流減弱，就減弱了電磁鐵的磁性．不符合題意．
D、去掉電磁鐵線圈中的鐵芯，會使磁性變?nèi)酰缓项}意．
故選B．
點評：此題考查了影響電磁鐵的磁性強弱因素，以及控制變量法的應(yīng)用，要會分析．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?長清區(qū)二模）如圖所示是太陽能LED照明路燈．它主要由太陽能電池板、LED燈頭等部分構(gòu)成．太陽能電池板能把太陽能轉(zhuǎn)化成
電
電
能；LED是一種發(fā)光二極管，通過電流能夠發(fā)光，可以把電能直接轉(zhuǎn)化成
光
光
能．太陽能清潔無污染，屬于
可再生
可再生
能源（選填“可再生”或“不可再生”），它是在太陽內(nèi)部，氫原子核發(fā)生
聚變
聚變
（填“裂變”或“聚變”），釋放出的核能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?長清區(qū)二模）小芳設(shè)計了一種測量未知電阻Rx的實驗方案：
（1）她的測量電路如圖所示，圖中電流表測量的是
乙電阻
乙電阻
（選填“甲電阻”、“乙電阻”或“干路”）的電流；
（2）為了測量乙電阻兩端的電壓，請用筆畫線代替導線，將圖中的電壓表正確地接入電路；
（3）實驗中，電表的示數(shù)如圖所示，測得的電流是
0.7
0.7
A，電壓是
12.5
12.5
V，通過這些數(shù)據(jù)算出電阻的阻值；
（4）小芳認為通過以上操作就完成了對待測電阻的測量，請您指出小芳的實驗設(shè)計方案有哪些可改進之處：
去除甲電阻，在電路中接入一個與乙電阻串聯(lián)的滑動變阻器
去除甲電阻，在電路中接入一個與乙電阻串聯(lián)的滑動變阻器
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?長清區(qū)二模）圖是小麗“探究冰的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時，她先將冰和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察冰熔化過程中溫度變化情況．

（1）她將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在下表中．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙的坐標紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象（其中4min～6min的圖線已畫出）．
時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度T/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 1 3 5
（2）某時刻溫度計的示數(shù)如圖丙所示，此時的溫度是
4
4
℃；
（3）冰在t=4min時刻的內(nèi)能
小于
小于
（選填“大于、等于或小于”）t′=6min時刻的內(nèi)能，因為
由4min至6min這段時間內(nèi)，物體不斷吸熱，所以其內(nèi)能增加
由4min至6min這段時間內(nèi)，物體不斷吸熱，所以其內(nèi)能增加
．
（4）數(shù)據(jù)表明在開始的0～2min內(nèi)升溫慢，最后2min（即7min～9min）升溫快，這樣是否合理？
不合理
不合理
，理由是
根據(jù)Q=cm△t，同一物體質(zhì)量相同，兩段相同時間內(nèi)吸收相同的熱量，因為冰的比熱容小于水的比熱容，冰升溫應(yīng)快一些
根據(jù)Q=cm△t，同一物體質(zhì)量相同，兩段相同時間內(nèi)吸收相同的熱量，因為冰的比熱容小于水的比熱容，冰升溫應(yīng)快一些
．[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），冰的比熱容為2.1×103J/（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?長清區(qū)二模）送水工人把一桶重為190N的礦泉水（如圖所示）扛在肩上從一樓的樓梯走上到20m高的七樓住戶．已知工人的重量為590N，桶與肩的接觸面積為5×10-3m2，登上七樓用時為120s．求：
（1）桶對送水工人肩膀的壓強是多少？
（2）送達七樓時，工人對水做了多少功？
（3）登上七樓，送水工人的總功率是多少？

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