19．根據(jù)凹透鏡的性質(zhì)，完成圖的光路圖．

分析 在作凹透鏡的光路圖時，首先要仔細(xì)觀察入射光線的特點，然后再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點來作圖．

解答 解：
延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸；過光心的光線傳播方向不改變，由此作圖．如圖所示：
．

點評 凹透鏡三條特殊光線的作圖：①延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點．③過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．由于霧霾天氣的增多，空氣凈化器逐漸走入家庭，其工作過程如圖所示，臟空氣進(jìn)入凈化器時，灰塵被正電鎢絲放電而帶上正電，流到負(fù)電路隔板時，帶電灰塵被吸咐．此后經(jīng)過活性炭層時，化學(xué)有毒氣體被吸附，該凈化器的額定功率為44W，額定電壓為220V，潔凈空氣量（CADR）138m3/h，（潔凈空氣量是反映其凈化能力的性能指標(biāo)，CADR值越大，其凈化效率越高，按下列公式計算CADR：CADR=$\frac{2.3V}{t}$其中V表示房間容積；t表示空氣凈化器使房間污染物的濃度下降90%運行的時間）．則關(guān)于該款凈化器，下列說法不正確的是（　　）
A．負(fù)電格柵板吸附灰塵利用了異種電荷相吸引的原理
B．取出使用一段時間后的活性炭，可以聞到刺激性的氣味，說明分子在不停地做無規(guī)則運動
C．該空氣凈化器正常工作時的電流為0.2A
D．某房間的使用面積為18m2，高度是3m．此空氣凈化器不能在1小時內(nèi)使房間污染物濃度下降90%

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖，同一物體在拉力作用下在粗糙程度相同的水平面和斜面上勻速前進(jìn)，在水平面上受到的拉力、摩擦力分別為F1、f1，在斜面上受到的拉力、摩擦力分別為F2、f2，則（　�。�
A．F1＞f1，F(xiàn)2＞f2B．F1=f1，F(xiàn)2=f2C．F1=f1，F(xiàn)2＞f2D．F1=f1，F(xiàn)2＜f2

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點．在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開？

（1）如圖所示，當(dāng)它的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：B．（選填A(yù)或B）
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管重新安裝
（2）小明再作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：壓強(qiáng)計的氣密性不好．
（3）儀器調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水．
①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）；
②簡要說明理由：沒有控制金屬盒所在液體中的深度相同．
（4）小明發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強(qiáng)越大．
（5）小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變（選填“不變“或“變化“）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，在研究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，下列說法中正確的是（　�。�
①閉合電鍵前，移動滑片P到最右端是為了起到保護(hù)電路的作用
②閉合電鍵后，移動滑片P的作用是控制電阻兩端的電壓保持不變
③閉合電鍵后，移動滑片P的作用是控制通過電阻的電流保持不變
④閉合電鍵后，移動滑片P的目的是多次測量取平均值減少誤差．
A．①②B．②③C．①③D．②④

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在探究杠桿平衡條件的實驗裝置中，發(fā)現(xiàn)右端高，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿平衡在水平位置，這樣做的好處是便于測量力臂．此后在整個實驗過程中不要（填要或不要）再旋動平衡螺母．在實驗中得到如下兩組數(shù)據(jù)：
實驗序號動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
140.420.2
220.1640.08
這兩組數(shù)據(jù)中，實驗序號為1的一組數(shù)據(jù)肯定有錯誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀數(shù)錯了，應(yīng)該是0.1．通過實驗探究得到杠桿平衡條件的是F1L1=F2L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．多多同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）他的操作如圖（1）所示，其中錯誤之處是溫度計的玻璃泡接觸了容器底部．
（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖（2）所示，為98℃．
（3）分析圖（3）所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是吸熱但溫度保持不變．
（4）某小組的水在很短的時間內(nèi)就沸騰了，寫出一個可能的原因：水的質(zhì)量少或水的初溫高．
（5）如圖（a）、（b）中，是同學(xué)們觀察到的水的情景，其中（a）是沸騰時的情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖，用水平拉力F=6N拉動鐵塊在支架上勻速向右運動，則鐵塊對支架的摩擦力（　�。�
A．大小為6N，水平向右B．大小為6N，水平向左
C．方向向左，大小不能確定D．方向向右，大小不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說法中正確的是（　�。�
A．冰凍的礦泉水完全熔化后，質(zhì)量變小，密度不變
B．植物種子帶到太空后，質(zhì)量變小，密度不變
C．給自行車車胎打氣時，車胎內(nèi)氣體質(zhì)量變大，密度不變
D．一杯牛奶喝掉一半后，質(zhì)量變小，密度不變

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