18．已知定值電阻R1：R2=2：3，若把它們串聯(lián)在同一電路中，通過(guò)它們的電流之比I1：I2=1：1；若把它們并聯(lián)在同一電路中，R1、R2消耗的電功率之比P1：P2=3：2．

分析 在串聯(lián)電路中，電流處處相等；在并聯(lián)電路中，支路兩端電壓相等；支路電流與其阻值成反比；用電器消耗的功率與其阻值成反比．

解答 解：已知兩個(gè)電阻R1：R2=2：3，
①把它們串聯(lián)在電路中，
因?yàn)殡娏魈幪幭嗟�，所以通過(guò)它們的電流之比I1：I2=1：1；
②如果把它們并聯(lián)在電路中，支路兩端電壓相等；由I=$\frac{U}{R}$，P=UI可得，
P=$\frac{{U}^{2}}{R}$，則各自消耗的電功率之比P1：P2=R2：R1=3：2．
故答案為：1：1；3：2．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流、電壓、電功率與電阻的比例關(guān)系，是重要的、基本的電學(xué)規(guī)律，在熟練掌握的前提下，應(yīng)用于解決具體的電學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示．
（1）從彈簧測(cè)力計(jì)直接讀出的是對(duì)木塊的拉力大小，實(shí)驗(yàn)中需要讓拉力與木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的主要條件是：木塊放在水平面上，拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊應(yīng)處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：拉力方向水平．
（2）拉動(dòng)木塊前，應(yīng)將測(cè)力計(jì)沿水平方向放置，然后進(jìn)行調(diào)零．
（3）利用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)后，在木塊上再疊加另一個(gè)木塊來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，是為了驗(yàn)證下列猜想中的A．
A、滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
B．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C、滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)
D、滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
（4）交流評(píng)估時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組提出：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定．可能的原因是B．
A、木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)
B．木板的粗糙程度不均勻
C、彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大
D．木塊與木板的接觸面積太大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列做法中，正確的是（　�。�
A．在公共場(chǎng)所吸煙
B．在山上用放大鏡會(huì)聚太陽(yáng)光點(diǎn)燃枯草
C．用拉長(zhǎng)的橡皮筋彈射同學(xué)
D．用磁鐵收集散落在地上的小鐵釘

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，一輛在高速公路上勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．汽車對(duì)路面的壓力與路面對(duì)汽年的支持力是一對(duì)平衡力
B．關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，汽車能繼續(xù)前進(jìn)，是由于受到慣性的作用
C．汽車尾部的氣流偏導(dǎo)器做成上平下凸的形狀，其作用是使汽車獲得向上的升力
D．座位上的安全帶又寬又軟，是為了減小對(duì)人體的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．小麗在中考體育考試中參加60m測(cè)試，以小麗為參照物，則終點(diǎn)計(jì)時(shí)員是運(yùn)動(dòng)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；她的測(cè)試成績(jī)?yōu)?0s，則她的平均速度為21.6km/h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中，讓同一個(gè)鋼球從斜面上的不用高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊．
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)的距離來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大�。�
（2）實(shí)驗(yàn)中，讓同一個(gè)鋼球從斜面上的不同高度由靜止?jié)L下，是為了探究鋼球動(dòng)能的大小與其速度的關(guān)系．
（3）如果水平面是光滑的，木塊收到鋼球撞擊后將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)研究方法用到了控制變量法，在你所學(xué)的物理探究實(shí)驗(yàn)中，哪些實(shí)驗(yàn)也用到了這個(gè)研究方法，請(qǐng)舉一例：探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．瀘州沱江二橋復(fù)線橋施工時(shí)，要向江中沉放大量的施工構(gòu)件，如圖甲所示，一密度為3×103kg/m3的密閉正方體構(gòu)件被鋼繩緩慢豎直吊入江水中，在勻速沉入江水的過(guò)程中，構(gòu)件下表面到江面的距離h逐漸增大，正方體構(gòu)件所受浮力F隨h的變化如圖乙所示，下列判斷正確的是（取g=10N/kg，江水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）（　　）
A．當(dāng)h=1m時(shí)，構(gòu)件恰好浸沒(méi)在江水中
B．當(dāng)h=2m時(shí)，構(gòu)件所受的浮力大小為2.4×105N
C．當(dāng)h=3m時(shí)，構(gòu)件底部受到江水的壓強(qiáng)大小為2.0×104Pa
D．當(dāng)h=4m時(shí)，構(gòu)件受到鋼繩的拉力大小為1.6×105N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè)，要研究其與B因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，而改變B因素，從而進(jìn)行研究．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：
猜想一：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想二：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖1、3或2、4所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小相等（相等/不相等），則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的；
驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖1、2或3、4所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是正確（正確/錯(cuò)誤）的．
（3）請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法：盡量讓滑輪組滿負(fù)荷工作（提升可以提升的最大物重）、在轉(zhuǎn)軸上加潤(rùn)滑油、減輕動(dòng)滑輪的自重等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小晨以某種PTC電阻作為發(fā)熱部件，制作了一個(gè)恒溫孵化箱．圖甲是恒溫孵化箱的電路圖，R1、R2是兩個(gè)相同的PTC電阻，電源電壓220伏．圖乙為單個(gè)這種PTC電阻與溫度變化的關(guān)系圖．

（1）當(dāng)溫度為40℃時(shí)，電路中的電流為多少安？
（2）恒溫孵化箱的最大發(fā)熱功率是多少瓦？
（3）當(dāng)溫度保持40℃不變時(shí)，恒溫孵化箱的產(chǎn)熱和散熱達(dá)到了平衡關(guān)系．如果僅僅從產(chǎn)熱方面分析，當(dāng)溫度超過(guò)40℃時(shí)，恒溫孵化箱是怎樣自動(dòng)實(shí)現(xiàn)溫度下降的？溫度升高時(shí)，電阻變大，由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，電路的總功率變小，產(chǎn)熱減少．

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同步練習(xí)冊(cè)答案