如圖所示,燈泡和電阻串聯(lián)后接在電壓為U的電路中,已知電阻的阻值為R,通過(guò)電路的電流為I,則燈泡在時(shí)間t內(nèi)消耗的電能是( )

A. UIt B. U2t/R C. I2Rt D. UIt-I2Rt

練習(xí)冊(cè)系列答案
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根據(jù)乙圖中小磁針靜止時(shí)的指向(涂黑端為N極),標(biāo)出磁體的N、S極和A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向(用箭頭表示).

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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,無(wú)風(fēng)時(shí),站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實(shí).對(duì)于該靜止的果實(shí),下列說(shuō)法正確的是( )

A. 果實(shí)受到重力和螞蟻的支持力作用,這是一對(duì)平衡力

B. 果實(shí)受到重力和螞蟻的支持力作用,這是一對(duì)相互作用力

C. 果實(shí)能夠靜止,是因?yàn)槲浵亴?duì)它的支持力小于果實(shí)受到的重力

D. 果實(shí)能夠靜止,是因?yàn)槲浵亴?duì)它的支持力大于果實(shí)受到的重力

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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆廣東省高州市九年級(jí)下學(xué)期第七周校際聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:作圖題

請(qǐng)利用圖中給出的信息,幫助小迪同學(xué)在圖中標(biāo)出電源的正極,并用箭頭標(biāo)出磁感線的方向.

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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆廣東省高州市九年級(jí)下學(xué)期第七周校際聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:填空題

微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動(dòng),此過(guò)程中__________能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.拔下插頭,在插頭處接發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,發(fā)光二極管發(fā)光,這是____________的現(xiàn)象,人們利用這一原理制成了_________(選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆黑龍江省牡丹江管理局北斗星協(xié)會(huì)九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是一種投入使用的新型安全校車,中考期間,某中學(xué)的學(xué)生乘坐這種新型安全校車到18km外的考點(diǎn)參加考試,校車行駛了30min后安全到達(dá)考點(diǎn)。

(1)求校車在送考生過(guò)程中的平均速度。

(2)若校車和學(xué)生的總質(zhì)量為9000kg,車輪與地面接觸的總面積為0.2m2。求校車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)。

(3)若校車以12m/s的速度在一段平直路面上勻速行駛,校車受到的牽引力為5000N。求校車發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力的功率。

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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆黑龍江省牡丹江管理局北斗星協(xié)會(huì)九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:作圖題

在圖中作出物體A所受重力的示意圖和拉力F的力臂L.

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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆黑龍江省牡丹江管理局北斗星協(xié)會(huì)九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示的生活用具中,使用時(shí)屬于省力杠桿的是( )

A. 筷子 B. 核桃?jiàn)A C. 鑷子 D. 面包夾

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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆遼寧省鐵嶺市九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在做“用伏安法測(cè)量某定值電阻R的阻值”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)請(qǐng)你以筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中小明未連接好的電路連接完整__________ 。

(2)實(shí)驗(yàn)前,為保護(hù)電路,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于______(選填“A”或“B”)端。

(3)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表始終無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),其原因可能是______(填符號(hào))。

A.滑動(dòng)變阻器斷路 B.R斷路 C.R短路

(4)排除故障后,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則通過(guò)定值電阻的電流大小為_(kāi)_______A,它的阻值是______Ω。

(5)通常情況下要進(jìn)行多次測(cè)量并取平均值,其目的是為了_____________。

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