17．李麗同學(xué)拿雞蛋往碗沿上一磕，雞蛋殼就破了．這其中包含的物理知識(shí)有（1）物體間力的作用是相互的；（2）力可以改變物體的形狀．

分析 解答此題需知道：（1）物體間力的作用是相互的；（2）力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：把雞蛋往碗沿上一碰，雞蛋給碗施加力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模胍步o雞蛋施力，雞蛋便破了，這說(shuō)明力能改變物體的形狀．
故答案為：（1）物體間力的作用是相互的；（2）力可以改變物體的形狀．

點(diǎn)評(píng) 本題要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，屬于中考熱點(diǎn)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．飛船正常運(yùn)行期間，處于失重狀態(tài)的航天員的質(zhì)量不變（填“變了”或“不變”）仍具有慣性（填“沒(méi)有”或“仍具有”）．飛船在太空遨游，它受到力的作用（填“受到”或“不受”），你判斷的依據(jù)是飛船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)刻在改變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中，已知電源為兩節(jié)鉛蓄電池，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  1A”字樣．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把實(shí)驗(yàn)電路（圖甲）連接完整，要求滑片向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮．
（2）連接好電路后，為了保證電路的安全，要將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最右（選填“左”或“右”）端，才能閉合開(kāi)關(guān)；閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向零刻度線的左邊，造成這一故障的原因是電流表正負(fù)接線柱接反．
（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到某位置時(shí)，電壓表示數(shù)為2.5V，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)小燈泡中的電流是0.2A，小燈泡額定功率是0.5W．
（4）在測(cè)量導(dǎo)體電阻的實(shí)驗(yàn)中，小虎發(fā)現(xiàn)可以不使用滑動(dòng)變阻器，而通過(guò)改變電池的節(jié)數(shù)來(lái)改變導(dǎo)體兩端的電壓，那么，在測(cè)量小燈泡額定功率時(shí)不可以（選填“可以”或“不可以”）只通過(guò)改變電池的節(jié)數(shù)來(lái)進(jìn)行測(cè)量．簡(jiǎn)述理由：因?yàn)闇y(cè)電功率實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓必須為額定電壓，靠改變電池節(jié)數(shù)是難調(diào)到額定電壓的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性
猜想B：通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)

（1）為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵．如圖所示的a．b．c．d 為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：
①通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．
②通過(guò)比較a、b兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．
③通過(guò)比較b、c兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的．
④通過(guò)比較d中甲．乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充電流一定時(shí)．
（2）本實(shí)驗(yàn)中用到了多種研究方法．
①如研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和線圈匝數(shù)有關(guān)時(shí)，就應(yīng)控制電流相等，下列實(shí)驗(yàn)的研究方法和這
種方法不同的是C
A．研究電流大小和電壓、電阻的關(guān)系  B．研究影響電阻大小的因素 C．用電流表測(cè)量串聯(lián)電路中的電流
②本實(shí)驗(yàn)中還用到了其他研究方法，如電磁鐵的磁性強(qiáng)弱用什么來(lái)顯示，下列實(shí)驗(yàn)的研究方法
和這種方法不同的是A
A．在測(cè)量小燈泡的功率時(shí)，用電壓和電流之積來(lái)表示電功率
B．研究電熱和那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，用液柱的高度差來(lái)表示電熱多少
C．研究動(dòng)能大小和那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，用小木塊被推開(kāi)的遠(yuǎn)近，來(lái)表示動(dòng)能的大小
（3）本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，多次實(shí)驗(yàn)的目的和下列實(shí)驗(yàn)多次實(shí)驗(yàn)的目的相同的是B
A．伏安法測(cè)量定值電阻的阻值   B．探究并聯(lián)電路電流規(guī)律    C．測(cè)量小石塊的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．由于怕飯菜太燙，來(lái)不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了．為了讓媽媽多睡一會(huì)兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小明進(jìn)行了如下的探究：
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來(lái)冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢？為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái)，放在同一個(gè)桌面上．如圖1所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如表：
 時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10
 甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39
 乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52
（1）對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小明的控制物理量相同的有牛奶的質(zhì)量和初溫．
（2）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是空氣的導(dǎo)熱性比水的導(dǎo)熱性差．
（3）進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過(guò)程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來(lái)越慢的．小明想用“冷卻速度”（用字母v代表）來(lái)定量表示冷卻的快慢程度，請(qǐng)你給物理量下個(gè)定義：液體單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速率．
（4）流水噴淋法的工作過(guò)程如圖2通過(guò)噴頭，大量細(xì)小的水珠源源不斷地噴灑在物體上，落水收集后通過(guò)冷卻塔再循環(huán)使用．小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變小的原因，認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)榕Ｄ汤鋮s的快慢還會(huì)受到外界溫度的影響．
（5）根據(jù)（4）中的分析，小明終于找到了一個(gè)用水使物體快速冷卻的辦法，并且舉一反三，明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處①流動(dòng)的水善于傳熱；②水循環(huán)流動(dòng)，保持水的低溫．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，在副食店中，商家常用“提子”（相當(dāng)于量筒）來(lái)量度液體物品的質(zhì)量．如果用剛好裝0.5kg醬油的“提子”來(lái)量度白酒（ρ醬油＞ρ白酒），則對(duì)一“提子”白酒質(zhì)量的判斷正確的是（　�。�
A．等于0.5kgB．小于0.5kgC．大于0.5kgD．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示是某種光電計(jì)數(shù)器的原理示意圖，其中R1的電阻值隨著光照亮度的增大而減小，R2為定值電阻，工件隨傳送帶運(yùn)動(dòng)，使光源的光線間歇地照射R1，A、B兩點(diǎn)間的信號(hào)處理系統(tǒng)每獲得高電壓時(shí)計(jì)數(shù)一次．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．光線照射R1時(shí)，使R2兩端的電壓變小，信號(hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)
B．光線照射R1時(shí)，使R2兩端的電壓變大，信號(hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)
C．工件擋住光線，使R1兩端電壓變小，信號(hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)
D．光照在信號(hào)處理系統(tǒng)上，信號(hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．一艘航母的艦載機(jī)飛離航母后，所受浮力將減小（填“增大”、“減小”、“不變”），航母將上浮一些（選填“上浮一些”、“下沉一些”、“位置不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一塊冰全部化成水后，體積比原來(lái)（注：ρ冰=0.9×103kg/m3）（　�。�
A．增大$\frac{1}{10}$B．減小$\frac{1}{10}$C．增大$\frac{1}{9}$D．減小$\frac{1}{9}$

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