如圖所示是蹦極運(yùn)動(dòng)的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系住運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落，到A點(diǎn)處彈性繩自然伸直．B點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)員受到的重力與彈性繩對(duì)運(yùn)動(dòng)員拉力相等的點(diǎn)，C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動(dòng)員到達(dá)的最低點(diǎn)（忽略空氣阻力），下列說法正確的是（　�。�

A．從O點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員速度一直減小           B．從O點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能一直在增大

C．從O點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能一直在減小     D．從O點(diǎn)到A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能不變

                            

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


一杯質(zhì)量為2Kg，初溫為25℃的水，吸熱后溫度升高了50℃，所吸收的熱量為________J，假若用熱值為（q煤=3×107J/kg）的煤來加熱需用煤為________g（無熱量損失）．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于聲音的說法，正確的是

A.我們能區(qū)分小提琴的聲音，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的聲音的音調(diào)不同

B.聽到上課鈴聲，同學(xué)們開始做上課準(zhǔn)備，說明聲音可以在空氣中傳播

C.只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音

D.在緊鄰居民住房的高速公路旁修建隔音墻，是為了在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：


一體重為，雙腳與地面的接觸面積為的工人，用如圖所示的滑輪組將重為的物體勻速提高了,此時(shí)該滑輪組的機(jī)械效率為℅。（不計(jì)繩重及摩擦）。求：

（1）在勻速提升物體的過程中，工人對(duì)繩子的拉力為多大；

（2）在勻速提升物體的過程中，工人對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大；

（3）使用該滑輪組，這個(gè)工人最多能提起多重的物體。

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是      （     ）

A.使用螺絲刀狀的試電筆時(shí)，手指不要接觸上端的金屬帽   B.家用電器起火，應(yīng)立即用水撲滅

C.打雷下雨時(shí)，可以站在大樹下避雨      D.放風(fēng)箏時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離高壓電線

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科目：初中物理 來源： 題型：


小王在研究浸在液體中的物體所受的浮力的規(guī)律，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。分析比較圖中有關(guān)數(shù)據(jù)可知：物體所受浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度         （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”），物體浸沒時(shí)所受到的浮力為      N,物體的體積為       m3

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖的實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理課外活動(dòng)小組自制的電熱暖手器的電路原理圖。電源電壓恒為8V，S為間單刀三擲開關(guān)，發(fā)熱體的電阻分別是R1=2Ω，R2=1Ω，R3=5Ω。問：

（1）該電熱暖手器工作時(shí)的最小電流是多少？

（2）該電熱暖手器消耗的最大電功率是多少？

（3）當(dāng)開關(guān)調(diào)至“2”位置時(shí)，R2在1min內(nèi)最多可以產(chǎn)生多少焦耳的熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：


回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：

（1）探究二力平衡的條件：

猜想

小雨在探究二力平衡條件時(shí)，猜想兩個(gè)力只要大小相等，方向相反且作用在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡．

過程

葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對(duì)，于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，硬紙片保持靜止；用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運(yùn)動(dòng)．

通過上述現(xiàn)象，葉子姐姐得出結(jié)論：只有作用在　　　　　上的兩個(gè)力，在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時(shí)，這兩個(gè)力才能彼此平衡．從而證明小雨的猜想是錯(cuò)誤的．這里運(yùn)用了　　　　法．

程序

提出問題﹣﹣猜想﹣﹣　　　　　﹣﹣得出結(jié)論．

作圖

請(qǐng)畫出圖中輕質(zhì)硬紙片靜止時(shí)的受力示意圖．

（2）探究密度概念的建構(gòu)：

表格圖象

 

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物體

m/g

V/cm3

/（g/cm3）

1

鋁塊1

27

10

2.7

2

鋁塊2

54

20

2.7

3

鐵塊1

79

10

7.9

4

鐵塊2

158

20

7.9

結(jié)論方法

①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是　　　　　　　　的．

②上述實(shí)驗(yàn)圖象如圖所示，圖線　　　　反映了鋁塊的實(shí)驗(yàn)情況．

③由數(shù)據(jù)表格形式變換成圖象格式，運(yùn)用了　　　　　法．

④由上述試驗(yàn)引入了密度的概念，密度在數(shù)值上等于物體　　　　　的質(zhì)量．

討論

小雨用天平和量筒測(cè)量石塊的密度，運(yùn)用了　組合　法．實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)：

石塊的質(zhì)量m/g

量筒中水的體積V1/cm3

石塊和水的總體積V2/cm3

石塊的體積V/cm3

石塊的密度ρ/（kg•m﹣3）

 

50

70

20

2.2×103

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


北湖公園為美麗的長春又增添了一處靚麗的風(fēng)景。人們游園時(shí)所看到的現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是                                                              （    ）

    A、水中的“白云”                         B、陽光下游客的影子

    C、水中游動(dòng)的魚                           D、垂柳在水中的倒影

 

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