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（2012?白下區(qū)一模）生活處處有物理，小明注意到：燒開水時，水在沸騰后仍需要
吸收
吸收
熱量，溫度
保持不變
保持不變
．如圖所示為一中學生的拖鞋，“41碼”表示其長度約為26
cm
cm
（填單位）．鞋的內底有許多凸起的顆粒，它是通過增大
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
來增大摩擦，使腳底不易打滑．
分析：（1）液體沸騰的條件：吸收熱量，溫度保持不變．
（2）41碼的鞋用國際單位制單位表示是26cm．
（3）增加接觸面的粗糙程度可增大摩擦力．
解答：解：（1）水在沸騰時，吸收熱量，保持在沸點不變．
（2）“41碼”表示其長度約為26，如果后面的單位是m或dm，由生活經驗和圖可知太大了，不符合實際；如果26后面的單位是mm，那么由生活經驗和圖可知太小了，也不符合實際，所以只有26后面的單位是cm符合實際．
（3）鞋的內底有許多凸起的顆粒，這是在壓力不變的情況小，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦的，從而使腳底不易打滑．
點評：此題考查了水的沸騰特點和增大或減小摩擦的辦法，聯(lián)系日程生活中的實際情況，體現(xiàn)了物理來源于生活的理念．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?白下區(qū)一模）如圖甲所示，電源電壓恒為9V，滑動變阻器的最大阻值為100Ω，電流在0.1A～0.4A之間時電子元件均能正常工作．若通過此電子元件的電流與其兩端電壓的關系如圖乙所示，則下列判斷正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?白下區(qū)一模）人的眼睛由晶狀體等一系列光學系統(tǒng)組成．近視眼的表現(xiàn)是看不清遠處的東西，但是靠近了就能看清楚，假設不考慮近視眼的調節(jié)功能，則根據凸透鏡成像規(guī)律可以判斷出遠處物體成像是在視網膜
之前
之前
（選填“之前”或“之后”）的，應佩戴
凹
凹
透鏡制成的眼鏡矯正，這種鏡片對光有
發(fā)散
發(fā)散
作用（選填“會聚”或“發(fā)散”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?白下區(qū)一模）如圖是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”擺動過程的示意圖，O點是“不倒翁”的重心．將“不倒翁”扳到位置1后靜止釋放，“不倒翁”向右擺動，經過豎直位置2，到達另一側最大擺角的位置3．請分析說明“不倒翁”由位置1經2到3的擺動過程中機械能是如何轉化的：
位置1到位置2：
重力勢能轉化為動能
重力勢能轉化為動能
；
位置2到位置3：
動能轉化為重力勢能
動能轉化為重力勢能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?白下區(qū)一模）如圖所示，是小紅探究凸透鏡成像規(guī)律的三種情形，其中在光屏上成倒立縮小實像的是圖
B
B
，在光屏上成倒立放大實像的是圖
A
A
．（選填“A”、“B”或“C”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?白下區(qū)一模）（1）水平放置的天平如圖所示，在使用前必須進行的調節(jié)是：首先將游碼歸零，接著調節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使
天平橫梁
天平橫梁
平衡．
（2）若水平放置的沒有調節(jié)好的天平，分度盤指針偏右時，其它操作均正確，則測量結果
偏小
偏小
；（選填“偏大”、“偏小”或“準確”）
（3）若水平放置的天平在調節(jié)時忘記游碼“歸零”，則測量結果
偏大
偏大
（選填“偏大”、“偏小”或“準確”）．

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