（3分）在如圖所示的實驗電路中，兩個燒瓶完全相同，用兩個相同的電熱絲給質(zhì)量相同的物質(zhì)A和B加熱，實驗記錄表如下：

時間/min

0

2

4

6

8

10

A的溫度/℃

20

21

22

23

24

25

B的溫度/℃

20

21.5

23

24.5

26

27.5

從記錄數(shù)據(jù)表分析

（1）比較A、B物質(zhì)的溫度升高的情況，______的溫度升高的較快，你認(rèn)為出現(xiàn)這個現(xiàn)象的可能原因是由于____________。

（2）本實驗中，將兩電阻絲的連接改為并聯(lián)是______（可行/不可行）的。

 

【答案】

（1）B；A與B的比熱容不同；（2）可行．

【解析】

試題分析：根據(jù)電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，并且兩電阻的阻值相同，因此單位時間內(nèi)，兩電阻產(chǎn)生的熱量相同；根據(jù)表中A、B溫度的變化可知，升高快的物質(zhì)，和升高慢的物質(zhì)，由Q=cm△t可知，影響物質(zhì)溫度變化的因素；兩電阻并聯(lián)時，兩電阻兩端電壓相等，根據(jù)Q=t可知，單位時間內(nèi)，兩電阻產(chǎn)生的熱量相同，據(jù)此分析．

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，B的溫度變化比A的溫度變化大，因此B的溫度升高的較快；

已知兩電阻產(chǎn)生的熱量相同、A和B的質(zhì)量相同，由Q=cm△t可知，由于比熱容的不同，導(dǎo)致A、B物質(zhì)溫度的變化量不同；

（2）兩電阻并聯(lián)時，因為并聯(lián)電路兩端電壓相等，由Q=t 可知，單位時間內(nèi)，兩電阻產(chǎn)生的熱量相同，所以本實驗中，將兩電阻絲的連接改為并聯(lián)是可行的．

考點：電熱實驗

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、在如圖所示的實驗電路中，R1、R2是兩個電阻圈，R1的阻值大于R2的阻值，電阻圈上各夾一根火柴．接通電路，一會兒觀察到兩電阻圈上的火柴先后被點燃，這說明電流通過電阻時會產(chǎn)生熱，將
電
能轉(zhuǎn)化為
熱
能．若繼續(xù)進行以下實驗：
（1）斷開開關(guān)，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較大．接通電路，經(jīng)歷時間t1，R1上的火柴先被點燃．這說明，在電流和通電時間相同的情況下，
電阻
越大，產(chǎn)生的
熱量
越多．
（2）斷開開關(guān)，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較小．接通電路，經(jīng)歷時間t2，R1上的火柴先被點燃，比較發(fā)現(xiàn)t2小于t1．由此推理，在電阻和通電時間相同的情況下，
電流
越大，產(chǎn)生的
熱量
越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的實驗電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P移至a端時，電流表的示數(shù)是0.5A，當(dāng)滑動變阻器的滑片P移至b端時，電壓表的示數(shù)是6V，電流表的示數(shù)是0.2A，則電源電壓U=
10
10
V，定值電阻R=
20
20
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的實驗電路中，R1、R2是兩個電阻圈，R1的阻值大于R2的阻值，電阻圈上各夾一根火柴．接通電路，一會兒觀察到兩電阻圈上的火柴先后被點燃，這說明電流通過電阻時會產(chǎn)生熱，將
電
電
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)（或 熱）
內(nèi)（或 熱）
能．若繼續(xù)進行以下實驗：

（1）斷開開關(guān)，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較大．接通電路，經(jīng)歷時間t1，R1上的火柴先被點燃．這說明，在電流和通電時間相同的情況下，
電阻
電阻
越大，產(chǎn)生的
熱量
熱量
越多．
（2）斷開開關(guān)，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較�。油娐罚�(jīng)歷時間t2，R1上的火柴先被點燃，比較發(fā)現(xiàn)t2小于t1．由此推理，在電阻和通電時間相同的情況下，
電流
電流
越大，產(chǎn)生的
熱量
熱量
越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在如圖所示的實驗電路中，兩個燒瓶完全相同，用兩個相同的電熱絲給質(zhì)量相同的物質(zhì)A和B加熱，實驗記錄表如下：
時間/min 0 2 4 6 8 10
A的溫度/℃ 20 21 22 23 24 25
B的溫度/℃ 20 21.5 23 24.5 26 27.5
從記錄數(shù)據(jù)表分析：
（1）比較A、B物質(zhì)的溫度升高的情況，
 
的溫度升高的較快，你認(rèn)為出現(xiàn)這個現(xiàn)象的可能原因是由于
 
．
（2）本實驗中，將兩電阻絲的連接改為并聯(lián)是
 
（可行/不可行）的．

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