如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下吊掛一個(gè)鋼球，將彈簧測(cè)力計(jì)自左向右逐漸移動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將
先減小后增大
先減小后增大
；條形磁鐵對(duì)支持面的壓力將
先增大后減小
先增大后減小
．
分析：（1）要明確測(cè)力計(jì)示數(shù)等于鋼球的重力加上條形磁鐵對(duì)鋼球的吸引力，鋼球的重力不變，分析條形磁鐵對(duì)鋼球的吸引力的變化是此題的突破口．
（2）條形磁鐵對(duì)支持面的壓力取決于磁鐵的重力和鋼球與磁鐵之間吸引力，吸引力增大，壓力就減�。�
解答：解：（1）磁體的不同位置磁性的強(qiáng)弱不同，其中，兩端最強(qiáng)稱為磁極，中間最弱，幾乎沒(méi)有磁性．
（2）當(dāng)鋼球從條形磁鐵的左端移動(dòng)到右端過(guò)程中，在到達(dá)磁體中間的過(guò)程中，磁體對(duì)鋼球的吸引力變小；從中間到最右端的過(guò)程中，磁體對(duì)鋼球的吸引力變大，因此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)先減小后增大．
（2）條形磁體對(duì)支持面的壓力等于重力減去條形磁鐵對(duì)鋼球的吸引力，吸引力先減小后增大，所以條形磁體對(duì)支持面的壓力先增大后減�。�
故答案為：先減小后增大；先增大后減�。�
點(diǎn)評(píng)：本題考查了磁體上磁性強(qiáng)弱的變化，知道是磁體兩端磁性最強(qiáng)，中間磁性最弱是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?東城區(qū)二模）小華同學(xué)家中正在裝修，地面上堆有幾袋水泥，他想知道一袋水泥有多重，但家里只有一個(gè)量程不夠大的彈簧測(cè)力計(jì)，他聯(lián)想學(xué)過(guò)的物理知識(shí)找出了測(cè)量的辦法．小華將一袋水泥用繩綁住掛在木棒上的B點(diǎn)，將棒的一端（O點(diǎn)）放在窗臺(tái)上，用掛在A端的彈簧測(cè)力計(jì)拉起木棒的另一端使木棒剛好達(dá)到水平位置，如圖所示．彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F=150N，用刻度尺分別測(cè)出OA=1.2m，OB=0.3m，g取10N/kg．求：
（1）若忽略不計(jì)木棒的重力，小華同學(xué)測(cè)出一袋水泥重是多少；
（2）如果一袋水泥的實(shí)際重力是500N，水泥被拉離地面升高了0.1m，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)不變，小華使用的裝置機(jī)械效率是多少；
（3）小華體重為500N，平時(shí)站立對(duì)地面壓強(qiáng)為1.25×104Pa，若他腳下的地磚可以承受的最大壓強(qiáng)為1.8×105Pa，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他這樣測(cè)量是否損壞地磚．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?廣西）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)掛著上端為N極的條形磁鐵，磁鐵下方有一通電螺線管，閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)，在移動(dòng)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化情況是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里，用托盤天平測(cè)銅塊的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中放有50g、20g、10g的砝碼各一個(gè)，游碼的位置如圖所示，該銅塊的質(zhì)量為
82.4
82.4
 g；如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
1
1
N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是
0～5N
0～5N
，分度值是
0.2N
0.2N
．在測(cè)量前指針位于C處，該彈簧
不可以
不可以
．（選填“可以”或“不可以”）直接用來(lái)進(jìn)行測(cè)量．若小王同學(xué)未作調(diào)整便用來(lái)測(cè)量手的拉力，指針位于B處，則手的拉力為
2.8
2.8
 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是
0～5N
0～5N
，最小分度值是
0.2N
0.2N
，測(cè)力計(jì)的指針對(duì)應(yīng)的數(shù)值是
1.4N
1.4N
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案