小轎車已進(jìn)入千家萬戶,以下關(guān)于小轎車的說法中正確的是
A. 座位上的安全帶又寬又軟是為了增大對(duì)人體的壓強(qiáng)
B. 小轎車行駛時(shí)要系好安全帶.這是為了防止慣性帶來的危害
C. 車窗打開時(shí).遮陽的窗簾總是往外飄.是因?yàn)榇巴饪諝饬魉俅髩簭?qiáng)大
D. 用水來冷卻小轎車的發(fā)動(dòng)機(jī)是因?yàn)樗谋葻崛菪。胰菀撰@取
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科目:初中物理 來源:2019年人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第20章《電與磁》單元測試卷 題型:作圖題
請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出小磁針的N極。
(_________)
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級(jí)物理下冊(cè):8.6“物體的浮沉條件”知識(shí)過關(guān)練習(xí)題 題型:單選題
將同一個(gè)雞蛋分別放入甲、乙兩杯液體中,靜止時(shí)如圖所示,關(guān)于雞蛋所受的浮力和液體的密度,下列說法正確的是
A. 甲中的浮力比較大 B. 乙中的浮力比較大 C. 甲的密度比較大 D. 乙的密度比較大
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級(jí)物理下冊(cè):8.7“飛機(jī)為什么能上天”知識(shí)過關(guān)練習(xí)題 題型:填空題
列車駛過時(shí),列車附近的空氣流速________,壓強(qiáng)________.人若離車太近,身后的大氣壓會(huì)把人推向列車發(fā)生危險(xiǎn).(選填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級(jí)物理下冊(cè):8.7“飛機(jī)為什么能上天”知識(shí)過關(guān)練習(xí)題 題型:填空題
小明利用如圖所示的器材與操作來證明“氣體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系”,他應(yīng)從倒置的漏斗口________(選填“向上吸氣”或“向下吹氣”),進(jìn)而根據(jù)現(xiàn)象得出氣體流速越大,壓強(qiáng)越________的結(jié)論.
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級(jí)物理下冊(cè):8.7“飛機(jī)為什么能上天”知識(shí)過關(guān)練習(xí)題 題型:單選題
對(duì)生活中的有關(guān)物理現(xiàn)象,其說法正確的是
A. 利用斜面搬運(yùn)物體,既可省力也可省功
B. 建筑工地上塵土飛揚(yáng),不能說明分子在不停地作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C. 開車要系安全帶,是為了在緊急剎車時(shí)減少駕駛員的慣性
D. 刮大風(fēng)時(shí)窗戶有時(shí)會(huì)被向外推開,這是由于室外的大氣壓強(qiáng)大于室內(nèi)的大氣壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來源:滬教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第二章 光 練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,小明學(xué)習(xí)好凸透鏡成像規(guī)律后,想親自再次經(jīng)歷一下實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié).
(1)小明采用甲圖所示的方法來測量凸透鏡的焦距,該凸透鏡的焦距為________ cm;
(2)實(shí)驗(yàn)前,組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的________上;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將凸透鏡放在圖乙50cm刻度處,光屏中可呈現(xiàn)________ (選填“放大”或“縮小”或“等大”)的清晰的像,如果保持蠟燭和光屏不動(dòng),僅移動(dòng)凸透鏡,光屏中________(選填“能”或“不能”)再次在光屏上得到燭焰的像;
(4)如果將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,不改變光屏的位置,像呈現(xiàn)在光屏的 ________(選填“左”或“右”)側(cè),與________(選填“近視”或“老花”)眼看物體的情形相同.
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科目:初中物理 來源:滬教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第二章 光 練習(xí)題 題型:單選題
有一物體放在凸透鏡的主光軸上,在距透鏡40cm處的光屏上得到一個(gè)倒立、放大的像,則該透鏡的焦距可能是
A. 40cm B. 30cm C. 20 cm D. 10cm
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科目:初中物理 來源:北師大版九年級(jí)物理全冊(cè):11.4“電流”知識(shí)過關(guān)練習(xí)題 題型:單選題
小明在探究電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了下列選項(xiàng)中的某個(gè)電路,已知R1=R2<R3 , 電流表1、2、3的示數(shù)分別是0.22A、0.3A、0.52A . 則由此推斷所用電路應(yīng)是
A. B. C. D.
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