為應(yīng)對菲律賓對我國領(lǐng)土“黃巖島”的不斷挑釁,中國“向陽紅06”海監(jiān)船已啟程赴南海維權(quán),如圖所示.“向陽紅06”船總長91米、船寬14.7米、船底深7.6米,滿載排水量4900噸,最大航速13.5節(jié)(約25km/h),續(xù)航力15000海里,是一艘裝備精良的現(xiàn)代化綜合海監(jiān)船.(海水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)滿載時(shí),“向陽紅06”船受到的浮力有多大?
(2)若船底某處距海面的深度為6m,則該處受到海水的壓強(qiáng)是多少?
(3)“向陽紅06”船在某處執(zhí)行任務(wù)時(shí),以18km/h的速度勻速航行6小時(shí),巡航的路程為多少km?若巡航時(shí)海水阻力為1.0×106牛頓,則這一過程中船的推進(jìn)力所做的功為多少?
(1)滿載時(shí),“向陽紅06”船受到的浮力為4.9×107N;
(2)該處受到海水的壓強(qiáng)是6×104Pa;
(3)巡航的路程為108km;
船的推進(jìn)力所做的功為1.08×1011J.
解析試題分析:(1)浸在液體中的物體,受到的浮力等于排開的水重;已知輪船的排水量,可以得到排開的水重,也就得到了輪船受到的浮力;
(2)已知海水的密度和船底所在的深度,利用P=ρgh計(jì)算船底受到的壓強(qiáng);
(3)已知輪船行駛的速度和時(shí)間,可以得到行駛是路程;
因?yàn)檩喆瑒蛩俸叫校酝七M(jìn)力等于海水阻力;已知推進(jìn)力和行駛的路程,利用公式W=FS計(jì)算推進(jìn)力做的功.
(1)船的排水量為:m排=4900t=4.9×106kg
“向陽紅6號(hào)”所受到的浮力為F浮=m排g=4.9×106kg×10N/kg=4.9×107N;
(2)船底受到的壓強(qiáng)為P=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×6m=6×104Pa;
(3)“向陽紅6號(hào)“船巡航的路程為:S=vt=18km/h×6h=108km
因?yàn)榇瑒蛩傩旭,所以F=f=1.0×106N
船的推進(jìn)力所做的功為W=FS=1.0×106N×1.08×105m=1.08×1011J.
考點(diǎn):液體的壓強(qiáng)的計(jì)算;速度公式及其應(yīng)用;功的計(jì)算
點(diǎn)評(píng):分析輪船類漂浮的物體受到的浮力時(shí),一般都要利用浮力與重力相等,在此基礎(chǔ)上結(jié)合阿基米德原理求解物體的體積或密度
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
2012年10月15日,奧地利著名極限運(yùn)動(dòng)員鮑姆加特納乘坐熱氣球從距地面高度約39km的高空跳下,并成功著陸.如圖所示.該熱氣球由太空艙,繩索和氣囊三部分組成.氣囊與太空艙之間利用繩索連接.在加熱過程中氣囊中氣體受熱膨脹.密度變小,一部分氣體逸出,當(dāng)熱氣球總重力小于浮力時(shí)便開始上升.
假定鮑姆加特納是在豎直方向上運(yùn)動(dòng)的,并經(jīng)歷了以下幾個(gè)運(yùn)動(dòng)階段:他首先乘坐熱氣球從地面開始加速上升到離地高h(yuǎn)1=1km處,此階段繩索對太空艙向上的總拉力恒為F1=3002.5N;接著再勻速上升到離地面高h(yuǎn)2=38km處,此階段繩索對太空艙向上的總拉力恒為F2=3000N;然后再減速上升到離地高h(yuǎn)3=39km處,此階段繩索對太空艙向上的總拉力恒為F3=2997.5N;他在上升過程中共用時(shí)t1=1×104s,在離地高39km處立即跳下.自由下落t2=4min后速度已超過音速,最后打開降落傘,又用時(shí)t3=16min又安全到達(dá)地面.忽略髙度對g的影響,取g=10N/kg.求:
①從離開地面到安全返回地面的整個(gè)過程中,運(yùn)動(dòng)員的平均速度是多少?(結(jié)果取整數(shù))
②在熱氣球上升過程中.繩索對太空艙向上的總拉力做功的平均功率是多少?
③當(dāng)熱氣球上升到離地高20km處.若熱氣球總質(zhì)量(含氣囊里面氣體)m=7.18×104kg,整個(gè)熱氣球的體積V=8×105m3,整個(gè)熱氣球受到的空氣阻力f=2×103N,不考慮氣流(或風(fēng)) 對熱氣球的影響.則此高度處的空氣密度是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(5分)一輛質(zhì)量為6t的載貨汽車,在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛30min,汽車受到的阻力為車重的0.06倍(取g="10N/kg)" ,求:
(1)汽車所受重力是多少?
(2)汽車克服阻力做的功的多少?
(3)汽車有6個(gè)輪子,每個(gè)輪子與地面的接觸面積約為 250 cm2,汽車對地面的壓強(qiáng)約是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
王師傅裝修房子時(shí),用如圖所示的滑輪組裝置往樓上運(yùn)送空心磚。已知裝物箱重250N,每個(gè)滑輪重50N,每塊空心磚重20N(不計(jì)鋼絲繩的重力和摩擦)。若王師傅拉鋼絲繩的力是600N,則一次能勻速提升 塊磚。若某次提升中,鋼絲繩受到的拉力是500N,拉力的功率是250W,則將空心磚勻速提升l0m,需要的時(shí)間是 min。
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
如圖所示,小明用滑輪組將質(zhì)量為60kg的木箱從地面勻速提到4m高的陽臺(tái)上,用時(shí)40s,所用的拉力為220N,不計(jì)繩重和摩擦.(g=10N/kg)求:
(1)木箱重;
(2)木箱勻速上升的速度;
(3)小明對滑輪組做的功;
(4)動(dòng)滑輪的重力.
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
2012年6月,我國自主設(shè)計(jì)的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴,?shí)驗(yàn)下潛7000m達(dá)到一個(gè)新的深度.試驗(yàn)經(jīng)歷了以下主要過程:母船用新型的吊裝設(shè)備將潛水器投放到海中;潛水器緩慢豎直下潛和上升;吊裝設(shè)備將潛水器吊上母船.如圖是母船的吊裝設(shè)備的示意圖,圖中虛線框中是滑輪組(未畫出),電動(dòng)機(jī)拉放滑輪組繩子自由端,掛鉤掛著潛水器.吊裝設(shè)備緩慢地將潛水器投放到海中,然后,潛水器下潛用時(shí)t1=6h,到達(dá)7000m出停留t2=0.5h,上升用時(shí)t3=3.5h.潛水器上升到海面后,掛鉤掛著潛水器離開水面后,緩慢勻速豎直上升高度h=6m,在這個(gè)過程中電動(dòng)機(jī)拉滑輪組繩子自由端的拉力F1=5.5×104N,滑輪組的機(jī)械效率η=80%.
已知潛水器總質(zhì)量(含潛水員)m=2.2×104kg,體積V=20m3,水的密度ρ1=1.0×103kg/m3,海水的密度ρ2=1.03×103kg/m3,g取10N/kg.不計(jì)繩和掛鉤的質(zhì)量,不考慮空氣阻力,不考慮潛水器離開海面后海水對潛水器質(zhì)量的影響.求:
(1)吊裝設(shè)備將潛水器投放至剛被海水浸沒時(shí),掛鉤的拉力是多大?
(2)潛水器從開始下潛到返回海面的整個(gè)過程中,平均速度是多少米/秒?
(3)滑輪組中,與動(dòng)滑輪相連的繩子是多少段?
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
如圖甲,底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水,放在水平桌面上; 底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測力計(jì)下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)( 水沒有溢出容器),彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系.( 使用刻度尺測量h,不計(jì)細(xì)線重)
(1)小王從圓柱形物體A接觸水面至接觸容器底之前,分別記下多組F、h,并將測量的結(jié)果填寫在實(shí)驗(yàn)表格中,依據(jù)實(shí)驗(yàn)表中數(shù)據(jù),在圖乙中的方格紙中畫出了F與h關(guān)系的圖象.
①由圖象乙可知,物體A的重力為 N.
②觀察圖象乙,可以得出結(jié)論:在物體A沒有浸沒之前,當(dāng)h增大時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)F ( 選填“增大”、“減小”或“不變”); 在物體A浸沒后,當(dāng)增大h時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)F ( 選填“增大”、“減小”或“不變”),由此可知浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度 ( 選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
③由圖象乙可知:當(dāng)h等于10cm時(shí),物體A受到的浮力為 N.
(2)物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體A前比較,水對容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了 Pa.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
(多選)下列說法中正確的是( )
A.用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象 |
B.被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量 |
C.秋天的早晨,大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象 |
D.人出汗后,微風(fēng)吹過感到?jīng)鏊且驗(yàn)楹挂赫舭l(fā)加快,帶走更多的熱量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低有關(guān)。
猜想二:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān).
猜想三:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面大小有關(guān)
為了驗(yàn)證以上的猜想,小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)通過 兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(2)通過 兩圖的對比,液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。
(3)通過 兩圖的對比,液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面大小有關(guān)
(4)該實(shí)驗(yàn)采用了什么研究方法:
(5)我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:
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