如圖所示，R為一銅絲，如果將此銅絲換成等長的但是稍細一些的銅絲，接入同一電路，則電流表的示數(shù)會（　�。�
分析：導體的電阻與材料、長度、橫截面積和溫度都有關系，在材料和溫度一定時，電阻大小決定于長度和橫截面積．
解答：解：
R為一銅絲，如果將此銅絲換成等長的但是稍細一些的銅絲，電阻阻值會增大，接入同一電路，電源電壓一定，由公式I=
U
R
知：電路電流減小，即電流表示數(shù)變�。�
故選C．
點評：通過電流表示數(shù)的變化確定銅絲電阻的變化，采用的是轉換法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為探究“導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻關系”的實驗裝置的一部分．
（1）將兩根不同的電熱絲串聯(lián)起來主要是為了使
電流和通電時間
電流和通電時間
相同，這樣做的目的是
排除電流和通電時間的干擾
排除電流和通電時間的干擾
；
（2）電熱絲繞成螺旋狀的目的是為了
增大單位長度的加熱面積
增大單位長度的加熱面積
；
（3）如表列出了一些材料制成的長1m、橫截面積1mm2的導線在20℃時的電阻值，
導線 電阻R/Ω
銀 0.016
銅 0.017
鋁 0.027
鐵 0.096
鎳鉻合金（鎳、鉻、鐵、錳的合金） 1.1
若兩瓶中煤油的質量相同、兩根電熱絲的長度、橫截面積相同，
B
B
瓶中溫度計的示數(shù)較高（選填“A”或“B”），你判斷的依據(jù)是：
在長度、橫截面積相同時，鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲電阻，根據(jù)Q=I2Rt，所以B瓶溫度計示數(shù)較高
在長度、橫截面積相同時，鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲電阻，根據(jù)Q=I2Rt，所以B瓶溫度計示數(shù)較高
；
（4）某同學發(fā)現(xiàn)課堂上老師用加熱煤油的方法來比較導體產(chǎn)生熱量的多少時，所用時間較長，回家后想用另外一種方法來比較．請你幫他想出一種方法，并說明是如何比較導體發(fā)熱多少的．
（5）此裝置中改變哪兩個實驗條件，就可以根據(jù)溫度計示數(shù)的高低，判斷液體比熱容的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?虹口區(qū)一模）某小組同學通過實驗研究導體的電阻與哪些因素有關．如圖所示，他們在常溫下將橫截面積、長度不同的鐵絲接入電路的MN兩點間，利用電流表和電壓表測量后計算出阻值，將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中．
表一 鐵絲
實驗
序號		 橫截面積S
（毫米2）		 長度l（米） 電阻R
（歐）
1 0.2 1.0 0.5
2 0.2 2.0 1.0
3 0.2 3.0 1.5
表二 鐵絲
實驗
序號		 橫截面積S
（毫米2）		 長度l（米） 電阻R
（歐）
4 0.1 1.0 1.0
5 0.3 4.5 1.5
6 0.4 2.0 0.5
（1）分析比較實驗序號1與4或2與6可得出的初步結論是：常溫下，
導體的材料、長度相同，導體的橫截面積越大，電阻越小
導體的材料、長度相同，導體的橫截面積越大，電阻越小

（2）分析比較
表一
表一
（選填“表一”或“表二”）的相關數(shù)據(jù)可得出的初步結論是：常溫下，
導體的材料和橫截面積相同時，導體的電阻與長度成正比
導體的材料和橫截面積相同時，導體的電阻與長度成正比
．
（3）請進一步綜合分析表一、表二的相關數(shù)據(jù)，并歸納得出結論．
①分析比較1與6、2與4或3與5的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：常溫下，
同種材料的導體，長度與橫截面積的比值相同，電阻相同
同種材料的導體，長度與橫截面積的比值相同，電阻相同
．
②分析比較1與6、2與4和3與5的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：常溫下，
同種材料的導體，長度與橫截面積的比值越大，電阻越大
同種材料的導體，長度與橫截面積的比值越大，電阻越大
．
（4）他們繼續(xù)分析表一和表二的數(shù)據(jù)及相關條件，發(fā)現(xiàn)無法得到導體的電阻與材料的關系．為了進一步探究導體的電阻與材料的關系，需添加的器材為
丙
丙
（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
器材：導體甲    橫截面積為0.2毫米2、長度為2米的鐵絲
導體乙    橫截面積為0.1毫米2、長度為2米的鎳鉻合金絲
導體丙    橫截面積為0.3毫米2、長度為4.5米的錳銅絲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?潮南區(qū)模擬）李珊設計了一種用電學原理測南風（由南吹向北）和北風（由北吹向南）及風大小級別的方法，如圖所示，小塑料球P系在細銅絲（電阻不計）下，懸掛在O點，AB為水平方向固定的一根粗細均勻的電阻絲（電阻率較大），C點為AB電阻絲的中點，且在O點的正下方，AB與金屬絲接觸良好，且可隨風的大小及方向自由移動（摩擦不計），當風越大時，細銅絲離開C點的位置越大，A 端指向北，B端指向南，R為定值電阻，R=10Ω．

（1）無風時，細銅絲與電阻絲的觸點在C點，此時，電流表的示數(shù)0.3A，電源電壓為6V，由此可知，電阻絲AB的電阻為
20
20
Ω．
（2）如果有一天發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)在不斷的變小，可知今天吹
南風
南風
（填“南風”或“北風”），并且可知風的級別在變
大
大
（填“大”、“小”或“不變”）．
（3）如果每增大一級風；電路中的電阻將改變1Ω，某天如果吹南風5級時，電流表的示數(shù)為
0.4
0.4
 A．
（4）請你猜想一下，忽然有一天吹東風，看到電流表的情況可能是（并簡單解釋理由）：
電流表的示數(shù)沒有變化．因細銅絲與電阻絲的觸點不會移動，電路中電阻沒有變化．
電流表的示數(shù)沒有變化．因細銅絲與電阻絲的觸點不會移動，電路中電阻沒有變化．
（銅線不脫離電阻絲）

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科目：初中物理 來源： 題型：

李珊設計了一種用電學原理測南風（由南吹向北）和北風（由北吹向南）及風力級別的儀器，如圖所示，小塑料球P系在細銅絲（電阻不計）下，懸掛在O點，AB為水平方向固定的一根粗細均勻的電阻絲（電阻率較大），C點為AB電阻絲的中點，且在O點的正下方，AB與金屬絲接觸良好，可隨風的大小及方向自由移動（摩擦不計），當風越大時，細銅絲離開C點的位置越大，A 端指向北，B端指向南，R為定值電阻，R=10Ω．無風時，細銅絲與電阻絲的觸點在C點，此時，電流表的示數(shù)0.3A，電源電壓為6V．問：
（1）如果有一天發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)在不斷的變小，可知今天吹
南風
南風
（填“南風”或“北風”），并且可知風的級別在變
大
大
（填“大”、“小”或“不變”）
（2）求電阻絲AB的電阻．
（3）如果每增大一級風；電路中的電阻將改變1Ω，某天如果吹南風5級時，電流表的示數(shù)是多少？
（4）請指出該設計方案的不足之處（指出一點即可）．

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