小明學(xué)了壓強(qiáng)的知識(shí)后自己回家設(shè)計(jì)了如圖甲和乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),圖甲是將一只敞口空玻璃瓶瓶口朝下按入槽內(nèi)水中,并固定位置,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,對(duì)槽內(nèi)水加熱到沸騰一段時(shí)間后玻璃瓶中的水________沸騰(選填“能”或“不能”),發(fā)生此現(xiàn)象的原因是因?yàn)橐后w的沸點(diǎn)隨液體表面上方氣壓的升高而________(選填“升高”或“降低”).
小明在圖乙的塑料瓶的a、b(a、b在同一水平面上)處各扎一個(gè)小孔,用膠帶封住小孔,然后擰開瓶蓋,往瓶中注滿水,再撕去膠帶.可以觀察到從a、b小孔射出的水流一樣急,這說(shuō)明________;同時(shí)可以觀察到射出的水流越來(lái)越弱,這又說(shuō)明________.

不能    升高    在同種液體,同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等    同種液體,液體壓強(qiáng)隨深度減小而減小
分析:(1)液體沸騰是有條件的,一是達(dá)到沸點(diǎn),二是繼續(xù)吸熱,二者缺一不可.瓶上端封閉,加熱時(shí)瓶?jī)?nèi)水蒸氣增加,氣壓變大,沸點(diǎn)升高,不能達(dá)到沸點(diǎn).
(2)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都存在壓強(qiáng),壓強(qiáng)的大小隨深度的增加而增大,在同一深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.熟記這一規(guī)律,結(jié)合實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象便可得到相應(yīng)的驗(yàn)證.
解答:(1)雖然瓶中水溫同樣可達(dá)到100℃,但瓶的上端封閉,瓶?jī)?nèi)氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.因?yàn)橐后w沸點(diǎn)隨液面上氣壓的增大而升高,所以瓶中水的沸點(diǎn)高于100℃.這樣瓶中水溫達(dá)不到沸點(diǎn),不能沸騰.
(2)兩側(cè)小孔都有水流出,說(shuō)明兩個(gè)方向都有壓強(qiáng),水流一樣急,說(shuō)明兩側(cè)壓強(qiáng)相等,再結(jié)合控制條件可知:在同種液體,同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
隨著水位的下降,水流越來(lái)越弱,說(shuō)明:同種液體,液體壓強(qiáng)隨深度減小而減。
故答案為:不能;升高;在同種液體,同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;同種液體,液體壓強(qiáng)隨深度減小而減。
點(diǎn)評(píng):(1)本題考查了沸騰的特點(diǎn)、沸騰的條件及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系,關(guān)于沸騰的知識(shí)點(diǎn)都用到了,綜合性較強(qiáng);
(2)熟記液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律,并與實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象相聯(lián)系,便能順利解答此題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?鹽城模擬)隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭.仔細(xì)觀察和思考,可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān),請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題:
(1)小汽車的外形設(shè)計(jì)成流線型(如圖1所示),當(dāng)小汽車在水平路面上高速行駛時(shí)對(duì)路面的壓力比靜止時(shí)
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”),其原因是
因?yàn)樾∑囃庑褪橇骶型,當(dāng)汽車高速行駛時(shí),車身上方空氣流速大,壓強(qiáng)小,小汽車受到了一個(gè)向上的升力,減小了小汽車對(duì)地面的壓力
因?yàn)樾∑囃庑褪橇骶型,當(dāng)汽車高速行駛時(shí),車身上方空氣流速大,壓強(qiáng)小,小汽車受到了一個(gè)向上的升力,減小了小汽車對(duì)地面的壓力

(2)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),缸體的溫度很高,為確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作,需對(duì)缸體進(jìn)行冷卻.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為冷卻劑,這主要利用了水的
比熱容大
比熱容大
的特性.若汽車的水箱中裝有10kg水,當(dāng)水溫升高50℃時(shí)吸收的熱量是
2.1×106
2.1×106
J[c=4.2×103J/(kg?℃)].
(3)你還發(fā)現(xiàn)小汽車的哪些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的哪些現(xiàn)象與物理知識(shí)有關(guān)?試舉一例(要求寫出設(shè)計(jì)或現(xiàn)象,以及所涉及的物理知識(shí)).?
示例:設(shè)計(jì)或現(xiàn)象:高速行駛的汽車急剎車后還要滑行一段距離.?
涉及的物理知識(shí):物體具有慣性.?
設(shè)計(jì)或現(xiàn)象:
小汽車的司機(jī)和前排的乘客必須使用安全帶
小汽車的司機(jī)和前排的乘客必須使用安全帶

涉及的物理知識(shí):
物體具有慣性
物體具有慣性

(4)“五?一”期間,小明一家開車外出旅游,途中看到如圖2所示的限速牌.小明用了10min的時(shí)間通過(guò)了這段10km長(zhǎng)的限速路段,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他超速了嗎?近期,我國(guó)又加大了對(duì)超速和酒后駕車的查處力度.請(qǐng)你寫一句相關(guān)的警示語(yǔ),以提醒司機(jī)朋友一定要按交通法規(guī)駕車.
(5)小汽車給人們帶來(lái)諸多方便,但也造成了一些負(fù)面影響,如能源消耗、尾氣污染、噪聲污染、交通阻塞等.請(qǐng)你從可持續(xù)發(fā)展的角度,就如何減小汽車的負(fù)面影響,提出一條合理化建議:
盡量騎自行車、步行、乘公交車出行
盡量騎自行車、步行、乘公交車出行

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明學(xué)了壓強(qiáng)的知識(shí)后自己回家設(shè)計(jì)了如圖甲和乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),圖甲是將一只敞口空玻璃瓶瓶口朝下按入槽內(nèi)水中,并固定位置,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,對(duì)槽內(nèi)水加熱到沸騰一段時(shí)間后玻璃瓶中的水
不能
不能
沸騰(選填“能”或“不能”),發(fā)生此現(xiàn)象的原因是因?yàn)橐后w的沸點(diǎn)隨液體表面上方氣壓的升高而
升高
升高
(選填“升高”或“降低”).
小明在圖乙的塑料瓶的a、b(a、b在同一水平面上)處各扎一個(gè)小孔,用膠帶封住小孔,然后擰開瓶蓋,往瓶中注滿水,再撕去膠帶.可以觀察到從a、b小孔射出的水流一樣急,這說(shuō)明
在同種液體,同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
在同種液體,同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
;同時(shí)可以觀察到射出的水流越來(lái)越弱,這又說(shuō)明
同種液體,液體壓強(qiáng)隨深度減小而減小
同種液體,液體壓強(qiáng)隨深度減小而減小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013

小明學(xué)過(guò)壓強(qiáng)的知識(shí)后,自己設(shè)計(jì)制作了如圖所示的裝置來(lái)抽水,當(dāng)活塞上升到管口S后再繼續(xù)上升時(shí),將發(fā)生的現(xiàn)象是

[  ]

A.水從管口S不斷流出

B.水面隨活塞繼續(xù)上升

C.水面將下降

D.上述三種情況都有可能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征市大儀中學(xué)八年級(jí)(下)第二次學(xué)情抽測(cè)物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明學(xué)了壓強(qiáng)的知識(shí)后自己回家設(shè)計(jì)了如圖甲和乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),圖甲是將一只敞口空玻璃瓶瓶口朝下按入槽內(nèi)水中,并固定位置,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,對(duì)槽內(nèi)水加熱到沸騰一段時(shí)間后玻璃瓶中的水______沸騰(選填“能”或“不能”),發(fā)生此現(xiàn)象的原因是因?yàn)橐后w的沸點(diǎn)隨液體表面上方氣壓的升高而______(選填“升高”或“降低”).
小明在圖乙的塑料瓶的a、b(a、b在同一水平面上)處各扎一個(gè)小孔,用膠帶封住小孔,然后擰開瓶蓋,往瓶中注滿水,再撕去膠帶.可以觀察到從a、b小孔射出的水流一樣急,這說(shuō)明______;同時(shí)可以觀察到射出的水流越來(lái)越弱,這又說(shuō)明______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案