13.在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)

(1)甲、乙兩組同學(xué)用同樣多且初溫相同的溫水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加熱所用的酒精燈也相同,結(jié)果甲組同學(xué)從開始加熱到水沸騰用時(shí)較短,則甲組選擇的是B(選填“A”或“B”)套裝置;甲組同學(xué)為了研究水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(2)乙、丙兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線(a表示乙組的,b表示丙組的),由圖象可知,他們兩組測(cè)得的水的沸點(diǎn)相同(填“相同”或“不同”).圖D(選填“D”或“E”)所示的情形表示水正在沸騰.他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時(shí)間不同的原因可能是水量不同(寫一個(gè)即可).

分析 (1)給燒杯加蓋可減少熱量的散失,會(huì)縮短加熱的時(shí)間;水在沸騰后,仍然需要吸熱來維持沸騰狀態(tài);
(2)讀圖C可判斷兩組測(cè)得的水的沸點(diǎn)是否相同.水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變;
水沸騰時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停地發(fā)生汽化,產(chǎn)生大量的氣泡,氣泡上升過程中不斷變大.讀圖DE可做出判斷.
在裝置相同的情況下,水的質(zhì)量越大,水升溫越慢.

解答 解:(1)讀圖可知B圖中給燒杯加了蓋子,這樣可減少熱量的散失,故甲組同學(xué)從開始加熱到水沸騰用時(shí)較短,則甲組選擇的是B套裝置;水沸騰后,若撤去加熱源,則水不再吸收熱量,也就不能維持沸騰狀態(tài),所以應(yīng)撤去熱源;
(2)讀圖C可知,a、b兩條曲線中,水沸騰時(shí)的溫度相同,說明他們兩組測(cè)得的水的沸點(diǎn)相同.
圖D中,水內(nèi)部不停地發(fā)生汽化,產(chǎn)生大量的氣泡,氣泡上升過程中不斷變大,表示水正在沸騰.而圖E中氣泡上升過程中越來越小,說明還沒有沸騰.
他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時(shí)間不同的原因可能是水量不等,因?yàn)樗蕉,需要加熱的時(shí)間會(huì)越長.
故答案為:(1)B;停止加熱;(2)相同; D;水量不同.

點(diǎn)評(píng) 此題主要是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)能熟練裝配實(shí)驗(yàn)的裝置,并能分析實(shí)驗(yàn)條件對(duì)其結(jié)果的影響,同時(shí)要學(xué)會(huì)分析溫度隨時(shí)間變化的圖象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)A:將托盤天平放于水平桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖所示,則應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
B:用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為10g.
C:往燒杯中倒入適量的色拉油,將裝色拉油的燒杯放在左盤,在右盤加砝碼使天平平衡,天平平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則燒杯和色拉油的總質(zhì)量為56g.
D:將燒杯中的色拉油全部倒入量筒中,如圖丙所示,量筒內(nèi)色拉油的體積是50cm3
(2)該色拉油的密度為0.92 g/cm3,由此,小紅判斷色拉油的品質(zhì)是合格 (選填“合格”或“不合格”).
(3)分析小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程,你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果偏大(選填“偏大”或“偏小”).小紅通過反思后想到:其實(shí)不需要增加器材也不需要添加額外的步驟,只要將上面的實(shí)驗(yàn)步驟順序稍加調(diào)整就會(huì)大大減少上述實(shí)驗(yàn)的誤差.她調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)步驟是ACDB(只填寫實(shí)驗(yàn)步驟前后的代號(hào)即可).
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