在用“伏安法測小燈泡的電阻”實驗中．

(1)在圖甲中，請你將電壓表正確連入電路，完成電路的連接．?

(2)在閉合開關(guān)之前，圖中滑動變阻器的滑片應放在________端．(填“左”或“右”)

(3)若某次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)為________V，燈泡的電阻RL＝________Ω．

(4)小明同學在做實驗時，電路連接無誤．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，而電壓表的示數(shù)為零．該故障的原因可能是________

(5)這個電路除了可以測小燈泡的電阻外，還可以用來測量小燈泡的功率．由圖乙兩表示數(shù)可求出小燈泡的功率P＝________W

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南開區(qū)一模）如圖是小紅同學在用伏安法測小燈泡電功率的實驗中，尚未連接完整的實物電路．
請回答：
（1）已知小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω，則電路連接時，電壓表應該選擇的量程是
0～15V
0～15V
；小紅動手連接電路過程中需要注意的事項是
斷開開關(guān)（或注意滑動變阻器要接一上一下兩個接線柱）
斷開開關(guān)（或注意滑動變阻器要接一上一下兩個接線柱）
．（寫出一點即可）．   
（2）在實驗中，小紅同學遇到下表所列的兩個問題，請你幫她把解決方法填寫在表中對應的空格里．
實際問題 解決方法
1．閉合開關(guān)后，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，奇怪！
2．閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)只有2V，老師要求我測小燈泡的額定功率，該怎么辦呢？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?湖北模擬）在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中，待測小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）請用筆畫線代替導線，將如圖所示的實驗電路未連接部分連接好（連線不得交叉）．閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應置于
a
a
（選填“a”或“b”）端．
（2）當開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，經(jīng)過分折，同學們猜想了一些可能的原因，見表．請根據(jù)同學們的猜想，在表中寫出對應的電壓表和電流表的示數(shù)情況．
猜想： 電壓表示數(shù)情況 電流表示數(shù)情況
燈泡斷路    
燈泡短路    
（3）故障排除后，同學們移動滑動變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應的通過小燈泡的電流值，根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖象（如圖所示）．分析圖象可知，小燈泡正常工作時的燈絲電阻為
10
10
Ω．
（4）從圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸
變大
變大
（選填“變大”或“變小”），從物理學角度
（5）分析，造成這一現(xiàn)象的原因是
燈絲溫度升高，電阻變大
燈絲溫度升高，電阻變大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?大港區(qū)二模）在用伏安法測小燈泡電阻的實驗中，

（1）根據(jù)圖中的甲圖，請你用筆畫線連接乙圖，參考丙和丁中電表的量程；
（2）在閉合開關(guān)之前，圖甲中滑動變阻器的滑片應放在
右
右
端（填“左”或“右”）；
（3）連接完電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑片，燈泡都不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3V，這可能是由于
燈泡斷路
燈泡斷路
造成的；
（4）某次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)如圖丙和丁所示，此時電壓表的示數(shù)為
0.24A
0.24A
，電流表的示數(shù)為
2.4V
2.4V
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在用“伏安法測小燈泡的電阻”實驗中．?
（1）在圖甲中，請你將電壓表正確連入電路，完成電路的連接．?

（2）在閉合開關(guān)之前，圖中滑動變阻器的滑片應放在
左
左
端．（填“左”或“右”）
（3）若某次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)為
2.2
2.2
V，燈泡的電阻RL=
11
11
Ω．?
（4）小明同學在做實驗時，電路連接無誤．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，而電壓表的示數(shù)為零．該故障的原因可能是
小燈泡短路
小燈泡短路
．?

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在用伏安法測小燈泡的電阻時，選用的小燈泡規(guī)格為“2.5V 0.25A”，請你先計算出這個小燈泡的電阻應為
10Ω
10Ω
，但小燈泡發(fā)光時，他測的電阻卻是11?，出現(xiàn)這種差異的原因可能是
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
．

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