我國(guó)研制的高壓水流切割技術(shù)已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平．這種很細(xì)的高速水流一次可順利切割25層牛皮，或2.3mm厚的鋼板……如果在水中加入某種砂質(zhì)磨料，在水的流速相同的情況下，可切割厚300mm的花崗巖，或130mm厚的鋼板……請(qǐng)簡(jiǎn)要回答：

(1)高速水流為什么能切割堅(jiān)硬物體？

(2)為什么加入砂質(zhì)磨料后，在流速相同的情況下切割能力大大提高了．

答案：略
解析：

解：(1)高速水流具有很大的動(dòng)能．

(2)加入砂質(zhì)磨料后，增大了單位體積水流的質(zhì)量，在流速相同的情況下，增大了水流的動(dòng)能，所以切割能力得到提高．

本題為動(dòng)能的具體應(yīng)用，熟知影響動(dòng)能大小的兩個(gè)必要因素是解題的有利“武器”．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：064

請(qǐng)將下面探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)論或?qū)嶒?yàn)步驟補(bǔ)充完整．

(1)將木板水平放置，在板的兩端各固定一個(gè)滑輪，把小車置于板中央，讓小車兩側(cè)所系細(xì)線各跨過(guò)一個(gè)滑輪．調(diào)節(jié)滑輪高度，使兩細(xì)線呈水平并在同一直線上，在細(xì)線下分別掛上不同質(zhì)量的鉤碼，松手后，小車由靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)，如圖所示．實(shí)驗(yàn)表明：________，這兩個(gè)力不平衡．

(2)把板左端的滑輪支架升高，在兩細(xì)線下懸掛質(zhì)量相同的鉤碼，如圖所示，松手后，小車向右運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)表明：________，這兩個(gè)力也不平衡．

(3)將圖裝置中左側(cè)的滑輪支架降低到與右側(cè)同高，把小車扭轉(zhuǎn)一角度，松手后，小車將向原位置方向轉(zhuǎn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)表明：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，但________，這兩個(gè)力仍不平衡．

(4)觀察小車轉(zhuǎn)動(dòng)停止后的位置，分析其受力情況．再在小車兩側(cè)系的細(xì)線下端________，小車總能保持靜止?fàn)顟B(tài)．實(shí)驗(yàn)表明，作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，只有當(dāng)它們作用在同一直線上，并且大小相等，方向相反時(shí)，這兩個(gè)力才平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：064

某地的地質(zhì)構(gòu)造如圖所示．砂巖層是含水層，而頁(yè)巖層是不透水層，一般來(lái)講，地下水位位于水平面XY以上，那么，甲井和乙井中哪一口能成為自流井，為什么？

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使用機(jī)械總要做額外功，這使人感到做功虧了，既然如此我們不用機(jī)械，直接用手做，效率會(huì)為100％，使用機(jī)械到底有什么好處呢？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：064

簡(jiǎn)要回答有關(guān)電站的下列問(wèn)題：

(1)從能量轉(zhuǎn)化的角度說(shuō)明水電站的工作原理．

(2)建設(shè)水電站選址時(shí)，從能量利用角度來(lái)看．你將選擇圖甲圖中的A址還是乙圖中的B址？并說(shuō)明理由．

(3)為什么水壩的橫截面做成上窄下寬的梯形？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：064

在課外活動(dòng)時(shí)間或周末，同學(xué)們經(jīng)常參加一些體育活動(dòng)，有的同學(xué)喜歡跑步，有的同學(xué)喜歡打籃球，有的同學(xué)喜歡登山，請(qǐng)同學(xué)們從跑步、打籃球或登山的感受中提出兩個(gè)物理問(wèn)題，并對(duì)提出的物理問(wèn)題嘗試解答．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：064

煤、石油、天然氣等燃料的利用，使人類大量獲取內(nèi)能，給人類文明帶來(lái)進(jìn)步，但同時(shí)也造成環(huán)境污染，給人類帶來(lái)危害．看下圖描繪的情景，并結(jié)合自己的感受談?wù)効捶ǎ?/P>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：064

“鉆木取火”和“太陽(yáng)灶”都能使物體的內(nèi)能增加，這兩種獲得內(nèi)能的方法是否相同?

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(2008，新疆維吾爾自治區(qū))小麗找來(lái)幾個(gè)不同的皮碗，用彈簧測(cè)力計(jì)探究吸在桌面的皮碗所能承受的拉力大小與什么因素有關(guān)，如圖所示．請(qǐng)你提出一種猜想：________．你猜想的依據(jù)是：________．

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