分析 分析圖示電路圖,根據(jù)串聯(lián)電路特點分析答題,燈泡亮度與燈泡實際功率有關(guān),燈泡實際功率越大,燈泡越亮.
根據(jù)實驗?zāi)康拇_定實驗需要控制的變量,然后作出電路圖.
解答 解:(1)由圖示電路圖可知,兩燈泡串聯(lián),通過它們的電流與通電時間相等,要“探究影響電流做功多少的因素”電路中兩燈泡的規(guī)格應(yīng)不同.實驗時,可以根據(jù)燈泡亮度比較相同時間內(nèi)電流做功的多少.
(2)如圖所示電路,電路電流與通電時間相同而燈泡兩端電壓不同,可探究電流做功多少與電壓的關(guān)系.
(3)“探究電流做功多少與電流大小是否有關(guān)”,應(yīng)控制電壓與通電時間相等而電流不同,可以把兩規(guī)格不同的燈泡并聯(lián),實驗電路圖如圖所示:
故答案為:(1)不同;燈泡亮度;(2)電壓;(3)電路圖如圖所示.
點評 本題考查了探究影響電流做功因素實驗,實驗需要應(yīng)用控制變量法,分析清楚電路結(jié)構(gòu)應(yīng)用控制變量法即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 測試儀中電壓表的示數(shù)不變 | B. | 測試儀中電流表的示數(shù)越小 | ||
C. | 電路消耗的總功率越大 | D. | 電壓表與電流表示數(shù)的比值越小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是物體對外做了功 | |
B. | 一定是外界對物體做了功 | |
C. | 一定是物體吸收了熱量 | |
D. | 可能是物體吸收了熱量,也可能是外界對物體做了功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
入射角i | 0° | 30° | 45° | 60° |
水中折射角r | 0° | 17° | 24° | 30° |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使用節(jié)水潔具 | B. | 洗菜、洗衣剩下的水洗拖把、沖廁所 | ||
C. | 減少每個人每天的飲用水 | D. | 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,推廣噴灌技術(shù) |
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