如圖所示，AC、EG分別為長度和粗細(xì)都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn)，張明同學(xué)用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)見下表：

(1)

比較步驟1和2(或4與5)，得出結(jié)論：________；

(2)

比較步驟2和3(或5與6)，得出結(jié)論：________；

(3)

張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，將M同時(shí)接到A和E，N同時(shí)接到C和G，讀出安培表示數(shù)為0.7 A，再與步驟1與4結(jié)果相比較，又悟出一個(gè)電流規(guī)律：________．

答案：
解析：

(1)

當(dāng)材料和粗細(xì)相同時(shí)，長度越長，電阻越大(或電阻與長度成正比)

(2)

當(dāng)材料和長度相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越小(或電阻與橫截面積成反比)

(3)

并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路上的電流之和


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

12、如圖所示，AC、EG分別為長度和粗細(xì)都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn)，張明同學(xué)用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)見下表：
步驟 M接 N接 電流/A
1 A C 0.5
2 A B 1.0
3 A和C B 2.0
4 E G 0.2
5 E F 0.4
6 E和C F 0.8
（1）比較步驟
1和4
，得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻大小與材料有關(guān)．
（2）比較步驟1和2（或4與5），得出結(jié)論：
當(dāng)導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時(shí)，長度越長，電阻越大
；
（3）比較步驟2和3（或5與6），得出結(jié)論：
當(dāng)導(dǎo)體的長度、材料相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越小
；
（4）張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，將M同時(shí)接到A和E，N同時(shí)接到C和G，讀出安培表示數(shù)為0.7A，再與步驟1與4結(jié)果相比較，又悟出一個(gè)電流規(guī)律：
并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，AC、EG分別為長度和粗細(xì)都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn)，張明同學(xué)用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)見下表：
步驟 M接 N接 電流/A
1 A C 0.5
2 A B 1.0
3 A和C B 2.0
4 E G 0.2
5 E F 0.4
6 E和C F 0.8
（1）實(shí)驗(yàn)中是如何比較金屬絲電阻大小的？答：
在保持金屬絲兩端電壓相同的情況下，通過電流表示數(shù)的大小來比較金屬絲電阻的大小
在保持金屬絲兩端電壓相同的情況下，通過電流表示數(shù)的大小來比較金屬絲電阻的大小
；
（2）比較步驟1和2（或4與5），得出結(jié)論：
在導(dǎo)體的材料和橫截面積一定時(shí)．電阻大小與導(dǎo)體的長度有關(guān)，長度越長，電阻越大
在導(dǎo)體的材料和橫截面積一定時(shí)．電阻大小與導(dǎo)體的長度有關(guān)，長度越長，電阻越大
；
（3）比較步驟2和3（或5與6），得出結(jié)論：
在導(dǎo)體的材料和長度一定時(shí)，電阻大小與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)，橫截面積越大，電阻越小
在導(dǎo)體的材料和長度一定時(shí)，電阻大小與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)，橫截面積越大，電阻越小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，AC、EG分別為長度和粗細(xì)都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn)，張明同學(xué)用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)見下表：
步驟 M接 N接 電流/A
1 A C 0.5
2 A B 1.0
3 A和C B 2.0
4 E G 0.2
5 E F 0.4
6 E和C F 0.8
（1）比較步驟
1與4（2與5；3與6）
1與4（2與5；3與6）
，得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻大小與材料有關(guān)．
（2）比較步驟1和2（或4與5），得出結(jié)論：
橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)線越長電阻越大
橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)線越長電阻越大
；
（3）比較步驟2和3（或5與6），得出結(jié)論：
長度相同時(shí)，橫截面積越大電阻越小
長度相同時(shí)，橫截面積越大電阻越小
；
（4）張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，將M同時(shí)接到A和E，N同時(shí)接到C和G，讀出安培表示數(shù)為0.7A，再與步驟1與4結(jié)果相比較，又悟出一個(gè)電流規(guī)律：
并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，AC、EG分別為長度和粗細(xì)都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn)，張明同學(xué)用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)見下表：
步驟 M接 N接 電流/A
1 A C 0.5
2 A B 1.0
3 A和C B 2.0
4 E G 0.2
5 E F 0.4
6 E和C F 0.8
（1）比較步驟1和2（或4與5），得出結(jié)論：
當(dāng)材料和粗細(xì)相同時(shí)，長度越長，電阻越大
當(dāng)材料和粗細(xì)相同時(shí)，長度越長，電阻越大
；
（2）比較步驟2和3（或5與6），得出結(jié)論：
當(dāng)材料和長度相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越小
當(dāng)材料和長度相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越小
；
（3）張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，將M同時(shí)接到A和E，N同時(shí)接到C和G，讀出安培表示數(shù)為0.7A，再與步驟1與4結(jié)果相比較，又悟出一個(gè)電流規(guī)律：
并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路上的電流之和
并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路上的電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?北京一模）如圖所示，AC、EG分別為長度和粗細(xì)都相同的錳銅絲和鎳鉻絲合金，B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn)，一位同學(xué)用該裝置做“研究決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)見下表：
步驟 M接 N接 電流（A）
1 A C 2.0
2 A B 1.0
3 A和C B 0.5
4 E G 0.8
5 E F 0.4
6 E和G F 0.2
（1）比較步驟1（或4）與2（或5），得出結(jié)論：
導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)．
導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)．
；
（2）比較步驟2（或5）與3（或6），得出結(jié)論：
導(dǎo)體的電阻與橫截面積有關(guān)
導(dǎo)體的電阻與橫截面積有關(guān)
；
（3）比較步驟
1（或2）（或3）與4（或5）（或6）
1（或2）（或3）與4（或5）（或6）
，得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻大小與材料有關(guān)．

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