年初福州森林公園的梅花開得好美，小雪不禁想起“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是, 為有暗香來”。漫步叢中，她聞到淡淡梅花香，其原因是

A．分子很小 B．分子間存在引力

C．分子在不停地做無規(guī)則運動 D．分子間存在斥力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教新版九年級 13.1 分子熱運動 同步練習(xí) 題型：填空題

用如圖甲、乙、丙所示的裝置演示氣體擴散現(xiàn)象，兩個玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開，其中B瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，A瓶裝有空氣，抽開隔板后，根據(jù)________可知氣體發(fā)生了擴散。為了有力地證明氣體發(fā)生擴散，對于玻璃瓶的三種放置方法，你認為________圖放置最不合理。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級物理_第13_章_131_分子熱運動_同步訓(xùn)練題 題型：實驗題

如圖是一組實驗，觀察實驗完成填空：

如圖甲所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿，封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分________，觀察液面的位置，混合后與混合前相比，總體積變________．

圖乙是擴散現(xiàn)象，說明________．圖丙所示是把墨水滴入冷水和熱水的情況，此實驗還說明溫度越________，分子無規(guī)則運動越劇烈．

如圖丁所示，把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面，在離開水面時，觀察到彈簧測力計示數(shù)變________，說明了________．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級物理_第13_章_131_分子熱運動_同步訓(xùn)練題 題型：填空題

物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子直徑通常以________ 或________ 做單位．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級物理_第13_章_131_分子熱運動_同步訓(xùn)練題 題型：單選題

用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（ ）

A. 熱脹冷縮–分子大小隨溫度的變化而改變

B. 花香四溢–分子在不停地運動

C. 食物腐敗–生成新的分子

D. 荷葉上的水珠是滾圓的–水分子間存在引力

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級物理_第13_章_131_分子熱運動_同步訓(xùn)練題 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)的說法，正確的是（ ）

A. 分子是組成物質(zhì)的最小微粒

B. 利用納米科學(xué)技術(shù)可以操控物質(zhì)的分子

C. 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時，體積一定減小

D. 由于固體、液體、氣體都是由分子組成的，所以它們的物理性質(zhì)相同

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理_第一章 機械運動11_長度和時間的測量_同步訓(xùn)練 題型：計算題

為了測量一卷粗細均勻的細鋼絲的直徑，小杰同學(xué)將細鋼絲在鉛筆上緊密排繞圈，然后他再用標準的刻度尺來進行相關(guān)的測量，如圖所示．則

線圈的長度是多少？

細鋼絲的直徑是多少？

小杰同學(xué)通過改變細鋼絲在鉛筆上緊密排繞的圈數(shù)后，再測量線圈的長度，五次的記錄數(shù)據(jù)分別為：，、，、，、，、，．其中錯誤的數(shù)據(jù)是哪個？線圈的長度是多少？

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年八年級上冊物理：1.2 運動的描述課時專練題 題型：綜合題

小明喜歡打籃球，更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBA比賽.他發(fā)現(xiàn)：運動員始終處于電視屏幕上，但我們卻感覺運動員在球場上來回不停地跑動.這是為什么呢？對此，小明設(shè)計了一個實驗：在桌面上安裝一條滑軌，上面放著一幅帶輪子的背景畫，前面放一個小卡通人物畫.請你按照實驗自己試一試.

(1)當(dāng)推動背景畫向左運動時，會感覺到卡通小人向____(填“左”或“右”)跑.產(chǎn)生這種感覺的原因是____.

(2)籃球運動員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿杏X他們在跑動呢？________________.

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年八年級上冊物理長度和時間的測量 綜合練習(xí)題 題型：填空題

下表是某同學(xué)進行圓柱體高度測量得到的測量數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）測量出現(xiàn)錯誤的是第______次。

（2）圓柱體高度的測量值為____________cm。

（3）如果該圓柱體的實際值是9.81 cm，則此次測量的誤差為__________cm。

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同步練習(xí)冊答案