【題目】微風吹過,金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音.小明想“探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系”.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表.
(1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示,讀數(shù)是___________cm.
(2)三根管中音調(diào)最低的是____________號.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù).能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明你的理由.
答:___________(填“能”或“不能”);理由:_______________________________.
(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動,認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的.請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法,簡要寫出實驗方案和判斷方法.
實驗方案:_________________________________________;
判斷方法:_________________________________________.
【答案】 20. 50 3 不能 沒有控制變量 將金屬管懸掛,輕推使其擺動 若能聽到其發(fā)聲,則說明發(fā)聲是由擺動產(chǎn)生的,反之則不是由擺動產(chǎn)生的
【解析】(1)刻度尺相鄰刻度線間的距離是刻度尺的分度值;由圖示刻度尺確定分度值再去讀數(shù).起始端從零開始,要估讀到分度值的下一位.所以1號管長度為20.50cm.
(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,3號管子的頻率最低,則3號管子的音調(diào)最低.
(3)探究管子發(fā)出的聲音的頻率與管子長度、直徑的關(guān)系應采用控制變量法,
由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗中沒有控制管子的長度相同而直徑不同、或管子的長度不同而直徑相同,即沒有采用控制變量法,不能根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論.
(4)實驗方案:將金屬管懸掛,輕推使其擺動,聽管子是否發(fā)聲;
判斷方法:如果管子不發(fā)聲,說明金屬管發(fā)出的聲音不是由管子的擺動產(chǎn)生的,如果管子發(fā)聲,說明管子發(fā)出的聲音是由管子擺動產(chǎn)生的.
故答案為:(1)20.50 (2)3 (3) 不能 (4)沒有控制變量 (5)將金屬管懸掛,輕推使其擺動,聽管子是否發(fā)聲。 (6)如果管子不發(fā)聲,說明金屬管發(fā)出的聲音不是由管子的擺動產(chǎn)生的,如果管子發(fā)聲,說明管子發(fā)出的聲音是由管子擺動產(chǎn)生的.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華利用如圖裝置探究平面鏡成像特點
(1)他實驗時用玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上.在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,但他發(fā)現(xiàn)觀察到A的像“重影”很明顯,而影響到確定A的像的位置,你解決這一問題的辦法是:______(答出一種方法即可).
(2)排除了上述情況的干擾后,他繼續(xù)進行實驗,觀察到B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論:像與物的大小______.
(3)為了探究平面鏡成像的虛實情況,小華將一張白卡片豎直放在B所在的位置,在玻璃板后側(cè)觀察到白卡片上沒有A的像,說明平面鏡成的像是______像.
(4)改變A的位置,重復(2)中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離,記錄在如表中.
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:______.
(5)如圖將棋子放在豎立的玻璃板前40cm處,以5cm/s的水平速度向平面鏡勻速靠近,則經(jīng)過2s后棋子與像的距離為______cm.若將玻璃板放置成與水平面成45°角,將會觀察到棋子運動的方向與像運動的方向互相______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個可變電阻,開始時阻值相等,都為R,現(xiàn)將其中一個電阻的阻值增大,將另一個電阻的阻值減小,則兩個電阻并聯(lián)后總電阻將
A. 一定等于R B. 一定小于R
C. 一定大于R D. 以上結(jié)果都有可能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列 9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為_____、______、______的琴弦進行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗.
(3)表中有的材料規(guī)格還沒有填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容:請在表中填上所缺數(shù)據(jù).
(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:_______________________;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某工人在水平地面上,用50N水平推力將重200N的物體勻速推動,使物體在20s內(nèi)沿水平方向移動10m,該過程中工人水平推力的功率是W;我國自行研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水艇,其下潛深度已突破7km,某次實驗中下潛到6km的深度時,則“蛟龍?zhí)枴笔艿降暮K畨簭娛?/span>Pa.(海水密度取1.03×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“五一”節(jié)日期間,小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶。他們剛剛進站上了車,小麗側(cè)臉望去,對面的客車上坐著趙老師,正準備下車跟老師打招呼時,她感覺自己乘坐的客車開動了,無奈她只好放棄了自己的想法。可不大一會兒,趙老師乘坐的客車離開了車站,而自己乘坐的客車卻沒有動。
(1)小麗認為自己乘坐的客車開動了是以_____為參照物。
(2)小麗認為自己乘坐的客車沒有開動是以____為參照物。
(3)這個現(xiàn)象說明了什么_______?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】潛望鏡、放大鏡、近視鏡所用的光學元件分別是
A. 平面鏡、凸透鏡、凹透鏡 B. 平面鏡、凸透鏡、凸透鏡
C. 凹面鏡、凹透鏡、凹透鏡 D. 平面鏡、凹透鏡、凸透鏡
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