小宇在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)看不清,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率,如圖為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.

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(1)請(qǐng)你將圖中所缺兩根導(dǎo)線補(bǔ)充完整;經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路已連接線有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(2)電路正確連接好后,閉合開關(guān),小宇發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表沒(méi)有示數(shù)、但電壓表有示數(shù),則故障可能是______.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示.則該小燈泡的額定電流為______A,額定功率為______W.
(4)小宇又將燈泡換成電阻箱進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,歸納出電功率與電阻阻值之間的關(guān)系是______.
R/Ω 10 20 30 50 60
I/A 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1
U/V 1 2 3 5 6
P/W O.1 0.2 0.3 0.5 0.6

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(1)由電路圖可知,滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱,滑動(dòng)變阻器連接錯(cuò)誤,滑動(dòng)變阻器應(yīng)接一上一下兩個(gè)接線柱;燈泡額定電壓是3.8V,電壓表選0~15V量程,燈泡、電流表串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電路圖如圖所示.
(2)小燈泡不亮,可能是燈泡斷路,或燈泡短路,或燈泡之外電路斷路造成的;電流表沒(méi)有示數(shù),說(shuō)明電路存在斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源兩端相連,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路;綜合分析可知,電路故障是:燈泡斷路.
(3)由圖示電流表可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.3A;
燈泡額定功率P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.
(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)電流一定時(shí),電阻電功率與電阻阻值成正比.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)燈泡斷路;(3)0.3;1.14;(4)電流一定時(shí),電功率與電阻成正比.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?寶應(yīng)縣模擬)小宇在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)看不清,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率,如圖為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)請(qǐng)你將圖中所缺兩根導(dǎo)線補(bǔ)充完整;經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路已連接線有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(2)電路正確連接好后,閉合開關(guān),小宇發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表沒(méi)有示數(shù)、但電壓表有示數(shù),則故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示.則該小燈泡的額定電流為
0.3
0.3
A,額定功率為
1.14
1.14
W.
(4)小宇又將燈泡換成電阻箱進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,歸納出電功率與電阻阻值之間的關(guān)系是
電流一定時(shí),電功率與電阻成正比
電流一定時(shí),電功率與電阻成正比

R/Ω 10 20 30 50 60
I/A 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1
U/V 1 2 3 5 6
P/W O.1 0.2 0.3 0.5 0.6

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小宇在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)看不清,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率,如圖為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)請(qǐng)你將圖中所缺兩根導(dǎo)線補(bǔ)充完整;經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路已連接線有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(2)電路正確連接好后,閉合開關(guān),小宇發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表沒(méi)有示數(shù)、但電壓表有示數(shù),則故障可能是______.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示.則該小燈泡的額定電流為______A,額定功率為______W.
(4)小宇又將燈泡換成電阻箱進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,歸納出電功率與電阻阻值之間的關(guān)系是______.
R/Ω1020305060
I/A0.10.10.10.10.1
U/V12356
P/WO.10.20.30.50.6

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

小宇在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)看不清,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率,如圖為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)請(qǐng)你將圖中所缺兩根導(dǎo)線補(bǔ)充完整;經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路已連接線有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(2)電路正確連接好后,閉合開關(guān),小宇發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表沒(méi)有示數(shù)、但電壓表有示數(shù),則故障可能是______.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示.則該小燈泡的額定電流為______A,額定功率為______W.
(4)小宇又將燈泡換成電阻箱進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,歸納出電功率與電阻阻值之間的關(guān)系是______.
R/Ω1020305060
I/A0.10.10.10.10.1
U/V12356
P/WO.10.20.30.50.6

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年江蘇省揚(yáng)州市儀征市中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

小宇在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)看不清,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率,如圖為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)請(qǐng)你將圖中所缺兩根導(dǎo)線補(bǔ)充完整;經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路已連接線有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(2)電路正確連接好后,閉合開關(guān),小宇發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表沒(méi)有示數(shù)、但電壓表有示數(shù),則故障可能是______.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示.則該小燈泡的額定電流為______A,額定功率為______W.
(4)小宇又將燈泡換成電阻箱進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,歸納出電功率與電阻阻值之間的關(guān)系是______.
R/Ω1020305060
I/A0.10.10.10.10.1
U/V12356
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同步練習(xí)冊(cè)答案