【題目】小明去年暑期和家人一起從三明開車去西藏旅行,請(qǐng)你跟隨小明走進(jìn)西藏,一同去探尋旅途中遇見的物理問題.
(1)西藏地區(qū)的海拔較高、氣壓 , 從三明攜帶的快熟面到了西藏,包裝袋會(huì)變(選填“鼓”或“癟”)一些.
(2)西藏地區(qū)有些路段山高谷深、彎多坡陡,為了行車安全,當(dāng)?shù)毓簿植扇×讼匏俅胧,要求汽車到達(dá)下一檢查卡點(diǎn)必須不少于規(guī)定的行駛時(shí)間.右框是小明拿到的八宿縣限速卡的部分內(nèi)容,則從邦達(dá)檢查卡點(diǎn)至多拉檢查卡點(diǎn),小車行駛的平均速度應(yīng)不高于km/h;小明坐在行駛的汽車上,以高山為參照物,他是的.
(3)位于西藏自治區(qū)當(dāng)雄縣境內(nèi)羊八井的地?zé)岚l(fā)電站是中國(guó)最大的地?zé)岚l(fā)電站.地?zé)崮苁?/span>能源(選填“可再生”或“不可再生”);高溫高壓水蒸氣推動(dòng)蒸氣輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為能.
【答案】
(1)較低;鼓
(2)37.2;運(yùn)動(dòng)
(3)可再生;機(jī)械
【解析】解:(1)海拔高度越大,大氣壓強(qiáng)越小,所以西藏地區(qū)的海拔較高、氣壓較低;從三明攜帶的快熟面到了西藏,包裝袋內(nèi)空氣質(zhì)量一定,但包裝袋外部受到的氣壓減小,所以袋內(nèi)空氣體積會(huì)變大,鼓起一些;(2)小車行駛的平均速度應(yīng)不高于v= = =37.2km/h; 小明坐在行駛的汽車上,以高山為參照物,小明的位置不斷變化,所以是運(yùn)動(dòng)的;(3)地?zé)豳Y源具有取之不盡用之不竭的特點(diǎn),所以是可再生能源;高溫高壓水蒸氣推動(dòng)蒸氣輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.故答案為:(1)較低;鼓;(2)37.2;運(yùn)動(dòng);(3)可再生;機(jī)械.
(1)大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的增加而減。灰欢ㄙ|(zhì)量的氣體,體積隨受到壓強(qiáng)的增大而減;(2)已知小車行駛路程和限制時(shí)間,可以得到限制速度;一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生變化,此物體是運(yùn)動(dòng)的,位置沒有變化,此物體是靜止的;(3)能在自然界源源不斷的獲得的是可再生能源;在短時(shí)間內(nèi)不能在自然界獲得補(bǔ)充的屬于不可再生能源;熱機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作的錯(cuò)誤是 , 糾正錯(cuò)誤后,應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做運(yùn)動(dòng).若在木塊上再放一個(gè)砝碼,則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將(填“變大”“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下是滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn):
(1)用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉重為 10N 的物體做勻速直線 運(yùn)動(dòng)(如圖甲所示).圖乙記錄了物體運(yùn)動(dòng)的 v﹣t 關(guān)系圖線,若測(cè)力計(jì)示數(shù)為 4N,則物體所受的滑動(dòng)摩擦力f 的大小為;物體速度 v 的大小為 .
(2)為進(jìn)一步研究滑動(dòng)摩擦力 f 的大小與接觸面受到壓力F壓大小的關(guān)系時(shí),若在另一重為 2N 的木塊上每次增加重 1N 的砝碼,在同一水平面上 分別用水平拉力 F 拉動(dòng)木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng).得到了下表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
按觸面所受壓力 | 滑動(dòng)摩擦力 |
2 | 0.6 |
3 | 0.9 |
4 | 1.2 |
5 | 1.5 |
6 | 1.8 |
①請(qǐng)?jiān)趫D丙的縱坐標(biāo)標(biāo)示分度值,根據(jù)表格數(shù)據(jù)描點(diǎn),并畫出“f﹣F 壓”的關(guān)系圖線 .
②分析圖象可知:當(dāng)接觸面的一定時(shí),摩擦力跟壓力的大小成 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,長(zhǎng)木板固定不動(dòng).
(1)甲乙兩圖中,要彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力,彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做(選填“勻速直線”、“加速直線”)運(yùn)動(dòng).
(2)丙圖中木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是N,木塊水平方向受到的滑動(dòng)摩擦力是N.(不計(jì)滑輪、繩子的重量及繩子與滑輪之間摩擦)
(3)如果比較甲乙兩圖,能否得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)?為什么? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用天平和量筒測(cè)量一個(gè)小石塊的密度,具體操作如下:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至成量標(biāo)尺左端“0”刻度上,發(fā)現(xiàn)天平指針如圖甲所示,應(yīng)將平衡螺旋母向(選填“左”或“右”)移動(dòng),使天平橫梁水平平衡;
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)小石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),砝碼質(zhì)量及游碼在衡量標(biāo)尺上的示數(shù)值如圖乙所示,則小石頭的質(zhì)量為g,用量筒測(cè)得小石塊的體積如圖丙所示,則小石塊的體積為cm2 . 該小石塊的密度為g/cm3;
(3)如果他們?cè)诓僮鳎?)過程中,只將游碼移至衡量標(biāo)尺左端的“0”刻度后,使直接測(cè)量質(zhì)量,由此測(cè)得小石塊的密度比真實(shí)值 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】四個(gè)相同的容器里盛有液體,將同一個(gè)小球先后放入四個(gè)容器中,靜止時(shí)的位置如圖所示.四個(gè)容器中的液面到容器底面的距離相等,則( )
A.容器A中液體密度最小
B.小球在容器A中受到的浮力比在容器B中受到的浮力小
C.容器D中小球給液體的壓力最小
D.容器D給水平桌面的壓力最大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人漂浮在死海中讀書的情景.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖中情境提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題:;
(2)你提出的上述問題中,自變量是:;
(3)針對(duì)你提出的問題,寫出你的猜想: .
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【題目】在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們做了如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn),質(zhì)量為m和2m的小球分別沿同一斜面按照實(shí)驗(yàn)要求下滑,與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止.下列說法正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)中所探究的“物體的動(dòng)能”是指小球的動(dòng)能
B.此實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過紙盒移動(dòng)的距離來表示的
C.由甲乙兩圖可知物體動(dòng)能的大小與物體的速度無關(guān)
D.由甲丙兩圖可知,物體的動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量大小有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華用電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線、開關(guān)及學(xué)生電源等實(shí)驗(yàn)器材,測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡L的額定功率.
(1)小華連接好圖甲所示電路,在開關(guān)S閉合之前,應(yīng)當(dāng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于端.(填“A”或“B”)
(2)小華移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示,由此可知,此時(shí)通過小燈泡L的電流為A;小燈泡L的額定功率為W.
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